七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节《生物的特征》学案 (新版)新人教版.doc

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1、《生物的特征》学案【学习目标】（1-3个）1.通过观察，能区分生物与非生物。2.举例说明生物具有的基本特征。3.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。【重点难点】重点：生物的基本特征。难点：植物的营养、呼吸、排出废物。【新知探究】探究任务一：区分生物与非生物自主探究：1.结合教材P2“观察”，完成下列问题：观察是的一种基本方法。可以直接用观察，也可以借助仪器和工具观察；科学观察要有；观察要全面、。2.观察校园里的物体，请你区分哪些是生物？哪些是非生物？（1）生物：。（2）非生物：。合作交流：对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的

2、生物，要注意观察它们的相同之处。观察教材P7“技能训练”的图片找出马和驴在外形上的不同之处，及马和牛在外形上的相同之处。探究任务二：生物的特征自主探究：观察课本P4-6的图片并阅读相关文字，思考每幅图片的含义，描述生物所共有的特征：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）。合作交流：请你说一说，你是生物吗？能说出自己是或者不是生物的理由吗？【构建知识网络】方法生物的共同特征生物的特征观察科学观察的基本要求附：参考答案探究任务一：自主探究：１.科学探究　　肉眼　　明确的目的　　细致和事实求是，并及时记录下来；　　　　２.（１）梧桐树、松树、月季花、樱花、紫藤等等；

3、（２）椅子、桌子、黑板、粉笔、投影仪、空调等等。合作交流：马和驴在外形上的不同之处：马的鬃毛长，驴的鬃毛短。马的尾巴长，驴的尾巴短等。马与牛在外形上的相同之处：都是四条腿，都长满身毛。都有尾巴，都是长脸，耳朵都是竖起等。探究任务二：自主探究：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。合作交流：（本题是开放性题目，学生应结合本节知识点加以说明就可以）是，我具备生物的基本特征。