七年级数学下册10.3解二元一次方程组学案1 苏科版.doc

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1、10.3解二元一次方程组班级________姓名______学习目标1．会用代入法解二元一次方程组．2．解方程的过程中体会转化的思想方法．学习重点用代入消元法解二元一次方程组．学习难点用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数．教学过程一、情境引入：（1）二元一次方程组概念；二元一次方程组的解的概念．（2）根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场得1分，在某次中学生篮球联赛中，某球队赛了12场，赢了x场，输了y场，得20分．我们可以列出方程组：如何解这个二元一次方程组？二、探究学习：1．尝试解二元一次方程组2．试一试（1）刚才我们消去未知数y，把“二元”化为“一元”．能否消去未知数x

2、，把“二元”化为“一元”呢？请将方程①变形为x=12－y，代入②解方程组．例1、解方程组注：①二元一次方程组的解是一对数值，而不是一个单纯的x值或y值．②算出结果后要做心算检验，以养成习惯．3．代入消元法：将方程组的一个方程中的某个未知数据用含有另一个未知数的代数式表示，并代入另一个方程，从而消去一个未知数，把解二元一次方程转化为解一元一次方程，这种解方程组的方法，称为代入消元法，简称代入法．4．用代入法解二元一次方程组主要步骤有哪些？（1）用一个未知数表示另一个未知数；（2）代入消元；（3）解一元一次方程；（4）求方程组的解．5．巩固练习：（1）用代入法解下列方程组：①②③④6

3、、例2、用代入法解下列方程组：（1）（2）三、延伸提高：1、已知代数式，当时，该代数式的值是5；当时，该代数式的值是．（1）求m、n的值；（2）求当时，该代数式的值．2、用二元一次方程组解下列问题：一个两位数加上45恰好等于把这个两位数的个位数字与十位数字对调后组成的新两位数，这个两位数的十位数字和个位数字的和是7，你能知道这个两位数吗？四、课堂小结1．代入消元法．2．代入法的基本思想：消元．3．代入法解二元一次方程组主要步骤．10．3解二元一次方程组(1)作业班级姓名1、方程－x＋4y=－15用含y的代数式表示，x是（）A．－x=4y－15B．x=－15＋4yC．x=4y＋15

4、D．x=－4y＋152、把方程7x－2y=15写成用含x的代数式表示y的形式，得（）A．B．C．D．3、将y=－2x－4代入3x－y=5可得（）A．3x－2x＋4=5B．3x＋2x＋4=5C．3x＋2x－4=5D．3x－2x－4=5②①4、用代入法解方程组较为简便的方法是（）A．先把①变形B．先把②变形C．可先把①变形，也可先把②变形D．把①、②同时变形5、当a=3时，方程组的解是_________．6、用代入法解下列方程组：（1）（2）（3）（4）7、已知方程组的解也是方程的解，求k的值．8、已知是方程组的解，求的值．①②9、请你试一试：解方程组解：把②代入①得x＋2×1=4，

5、所以x=2把x=2代入②得2＋2y=1，解之，得y=所以方程组的解为在本题的解题过程中，运用了“整体代入”的思想，请你用同样的方法来解方程组：