教育总结：从激发幼儿的兴趣开始美术活动初探

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1、教育总结：从激发幼儿的兴趣开始美术活动初探教育总结：从激发幼儿的兴趣开始美术活动初探教育总结：从激发幼儿的兴趣开始美术活动初探教育总结：从激发幼儿的兴趣开始美术活动初探教育总结：从激发幼儿的兴趣开始美术活动初探幼儿天真活泼，对很多事物都充满好奇，尤其是大班的幼儿，随着观察力和感知力的提高，对周围的人、事、物、所看到的动植物、大自然的变化等一系列事情、现象都有着自己的感受或体验，但由于受到自身语言水平发展的限制，生活中很多时候还不能完全自如地用语言表达审美体验，对于幼儿说，美术是他们自我表现的一种方式。每个人都有表现自我和与人交流的需要，年幼的幼儿尚不能自如的运用语言、字这类符号

2、表现自我和与人交流时，他们便会运用其它一些符号系统表现自己、满足自己，美术就是这些符号系统中的一种。在幼儿教育领域中，教师需要借助幼儿感兴趣的方式去支持、发展幼儿对世界的感受、认知和表达表现，尊重幼儿发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。但美术活动中绘画的技能技巧不是一蹴而就的，它还需要幼儿在平时的学习和反复尝试操作中慢慢练就，只有提高幼儿的绘画技能，才能更好的帮助幼儿表达表现语言所没有办法表达的美和感受。但幼儿的年龄特点又

3、告诫我们，让幼儿反复训练某一技能技巧，很快就会让幼儿枯燥乏味而心生厌恶。爱因斯坦说：“兴趣是人们在学习上最积极最重要的因素。”而心理学家皮亚杰也指出，所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。对于学前阶段的幼儿说，兴趣是他们积极探究某种事物或进行某种活动的首要因素，幼儿对活动的热情就于他们的兴趣。由此可见，在美术活动中，教师也需要激发幼儿的活动热情，使之对活动内容产生兴趣，自主的参与到活动中，才能帮助幼儿富有兴趣的进行绘画创造，大胆表现自己对美的感受以及语言不能描述的已有经验。在激发幼儿对美术活动的兴趣方面，我有几点体会：一、创设情境，注重体验《上海市学前教育程指南》指出：“教师要重视

4、幼儿学习的过程，尽量创造条让幼儿通过直接体验学习，充分利用社区和周边的环境，扩展幼儿的学习空间，为幼儿提供体验性、探索性学习创造条。”情境能帮助幼儿有真实深入的体验，从而全身心地投入到活动之中。创设情境是为了引起幼儿对活动的兴趣，是激发幼儿向知识领域不断探索的教学方法。如在《家乡的甜芦秫》主题中，我们开展了参观芦秫地的活动。利用幼儿园周围丰富的芦秫资，我和孩子们到芦秫地，当孩子们看到田野里高高的芦秫，兴奋地用家乡话喊起，于是我引导道：“它的名字叫芦秫。请你们仔细地观察芦秫，等会儿再告诉大家你的发现。”于是孩子们一边喃喃学叫着“芦秫”，一边三五成群的分散开观察芦秫去了。有的说芦秫

5、籽的颜色，有的看芦秫叶，有的扒开芦秫皮研究着，突然听到有孩子说：“芦秫怎么长得怎么高呀？”旁边还有孩子跟着一起拉下一根芦秫，几个孩子开始数这跟芦秫一共有几节，有的挺直身体靠着芦秫用手量起，也有孩子跳着想碰弯下的芦秫籽……孩子们各自观察着、发现着、交流着，脸上满是喜悦的笑容，我站在旁边没有急着应答，而是将孩子们的观察过程用相机记录成一张张真实的图片。回到教室，和孩子们继续聊芦秫地的话题，瑶瑶说：“我看到芦秫长得长长的，里面是一节一节的。”“芦秫的叶子是绿色的，而且长长的、尖尖的”三木补充道，奕涵说：“我看到有的芦秫籽绿绿的，有的是红的和咖啡色的。”“芦秫的根长在泥土里，它的根有一

6、点露在外面，上面有一根一根的根须”，“芦秫被风一吹就会弯的，我看见的芦秫就有好几根都被风吹得有点弯下了”，不时有孩子补充自己的发现。“你们的眼睛都很亮嘛！发现了这么多芦秫的秘密，而且大家说的都很棒，因为你们都用心的在观察。老师也发现了一个关于芦秫的秘密，还把它拍成了照片，不如我们先看一看。”我看没有孩子谈及和芦秫比高的事，我便拿出了芦秫地里拍的照片，扬扬、俊俊等孩子看到自己和芦秫比高的照片，急忙说道：“老师，我们在和芦秫比高呢！”“那请你们说说你是怎么和芦秫比高的？”我顺着孩子的话问道。看着照片，孩子们自豪地介绍起，旁边的孩子们听得兴趣盎然。“刚才你们用了比较、跳高、垫脚等各种

7、不一样的方法和芦秫比高，可是很多小朋友没有试过，现在和你的好朋友一起再想想还有哪些和芦秫比高的方法？”我鼓励孩子们去自由的交流想象。“大家都想到各种各样与芦秫比高的方法，那今天我们画一幅‘我和芦秫比高矮’的图画，把你刚才想到的办法以及观察到的芦秫画下吧。”“好！”孩子们在快乐的回答后认真的画起。因为幼儿亲身的接触和观察、体验，所以在照片的引导下很快能把孩子引入到真实的情境中，帮助孩子在真实的情境中体验亲近自然的乐趣，激发孩子去表达表现的愿望和兴趣。《我和芦秫比高矮》活动让我深切地体会到，照片