七年级数学下册 4.1 认识三角形学案1(新版)北师大版.doc

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1、学习目标认识三角形学法指导自主探索，合作交流第一环节情境引入第二环节概念讲解(1)你能从中找出四个不同的三角形吗？(2)这些三角形有什么共同的特点？斜梁斜梁横梁第三环节合作学习第四环节猜角游戏（1）下面的图（1）、图（2）、图（3）中的三角形被遮住的两个内角是什么角？试着说明理由．2）将图（3）的结果与图（1）、图（2）的结果进行比较，可以将三角形如何按角分类？第五环节练习提高1、观察下面的三角形，并把它们的标号填入相应图内：锐角三角形直角三角形钝角三角形1、已知∠A，∠B，∠C是△ABC的三个内角，∠A＝70°，∠C＝30°，∠B

2、＝（）2、直角三角形一个锐角为70°，另一个锐角（）度．3、在△ABC中，∠A=80°，∠B=∠C，则∠C=（）4、如果△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶5，此三角形按角分类应为（）．想一想一个三角形中会有两个直角吗？可能两个内角是钝角或锐角吗？实际问题如图，一艘轮船按箭头所示方向行驶，C处有一灯塔，轮船行驶到哪一点时距离灯塔最近？当轮船从A点行驶到B点时，∠ACB的度数是多少？当轮船行驶到距离灯塔最近点时呢？课后记