七年级数学下册 14.3 直角坐标系中的图形导学案（新版）青岛版.doc

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1、14.3直角坐标系中的图形教师寄语：无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。一、学习目标：1、对给定的简单图形会选择合适的直角坐标系2、会写出顶点坐标，求图形面积重点：会写出顶点坐标，求图形面积难点：对给定的简单图形会选择合适的直角坐标系三、教与学过程：（一）情境导入如图，有一个游泳池，南北长50米，东西长25米，小亮站在游泳池的西北角上，小营位于游泳池的中心位置，你能利用坐标确定小亮和小莹的位置吗？（二）认定目标（学习目标）（三）自主合作：自学例题1、2，并讨论：1、怎样选择正确的直角坐标系？2、你会确定图形定点的坐标吗？3、如何求简单图形的面积？达标测试：自主

2、完成课本177页习题14.3第1-4题并完成下题：1、在直角坐标系中描出以下各点：(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)并用线段依次连接,看一看是什么图案？2、在第一题中，纵坐标保持不变，将各点的横坐标变成原来的2倍，即各点坐标变为(0,0)(10,4)(6,0)(10,1)(10,-1)(6,0)(8,-2)(0,0)，图形会发生怎样的变化？3、在第一题中，横坐标保持不变，将各点的纵坐标变成原来的1/2倍，即各点坐标变为(0,)(5,)(3,)(5,)(5,)(3,)(4,)(0,)，图形会发生怎样的变化？反馈矫正：（对具体教学中

3、出现的问题矫正分析）