2016当代高职高专英语（高教版 第二册）授课教案：unit 53.doc

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1、UnitFiveTeachingPlanPersonalityTranslationofTextA给个性加分“你是如何描述自己的个性的？”表面上看，这似乎是一个简单的问题，但是如果你回答得过于草率，也许结果会让你听起来与其他所有的候选人的回答一样。你必须考虑什么样的回答能使你与众不同，以及如何让自己引人注目并且令人难忘。面试官问这个问题有两个原因：听听你在叙述过程中将重点放在哪里，以及看看你临场思考的速度及创造性如何。不要给面试官与其他人一样的答案，要思考传递信息和推销自己的新方法。看看以下这些典型的回答，想想怎样才能让它们变得更加独特。典型的：“我是一个有活力的人

2、。”这个回答需要更多的细节。独特的：“挑战与困难赋予我能量。”典型的：“我是个勤奋工作的人。”这是一个最为常用的短语。没有任何想象力。独特的：“为了完成工作我什么都愿意去做，有时甚至一天工作十小时。”典型的：“我学起来很快。”这是一个因过度使用而失去了效力的短语。独特的：“我能很快上手,而且最后比我认识的任何人都进步得快。”典型的：“我善于分析。”这个回答并不能说明什么。独特的：“我在分析数据并将之转变为有用信息方面是个奇才。”典型的：“我很有条理。”这是个保守的回答。独特的：“我是个能把混乱转变成井井有条的人。”典型的：“我可以信赖。”这个回答需要更多的信息支撑才

3、能被人接受。独特的：“我为自己从来都按时完成工作而感到自豪。”典型的：“我善于和顾客打交道。”这个回答需要进一步的阐述。独特的：“我与顾客建立了良好的关系；他们总是要求我来为他们服务。”描述你的个性就像为一件产品创作广告。什么令你独特？你是那种能够融入这个团体的人吗？你要做的是说服你的面试官你具有最适合这个职位的个性。列出一个能表述你个性特征的清单。决定哪些是你希望面试官在面试之后能够记住的。加入一些与招聘广告中相同的词汇。例如，如果工作所需要的条件中写道：“必须有五年或五年以上的管理各种各样员工的经验。”你可以对面试官说：“我是一个重视他人才能及贡献的人。我的雇员

4、们会告诉你，我是一个善于倾听他们意见的公正的管理者。”你的回答越详细精确，你能留下一个持久印象的机会越大。面试官在一天中要与几个面试者谈话。什么样的回答能让你令人难忘？ExercisesExtraReadingLanguageFocus1.Aswithmostthingsinlife,whoyouaredeterminesyourhappinessandsatisfactionindifferentsituations.(Para.1)aswithmostthingsinlife是介词短语作状语，意为“就像生活中的大部分事情一样”，whoyouare是主语从句，意思

5、是“你是怎样的人”。2.Therearetwomainaspectsthatinfluenceyourjobhappiness—theworkandthepeople.(Para.2)theworkandthepeople是twomainaspects的同位语。为了保持句子结构的平衡或者为了加强语势，同位语可置于句尾，从而形成了两个同位成分的分隔现象。例如：◆Onlytwoproblemsstillremain—thestorageofthegrainandwhen.只有两个问题尚未解决，那就是如何储存这些谷子和什么时候储存这些谷子。3.Thecareeryouch

6、ooseshouldhelpyoudevelopyourskillsandknowledge.(Para.3)youchoose是定语从句，修饰career；helpsb.dosth.意为“有助于⋯⋯”。4.Thenatureoftheworkshouldbethingsyouliketodoandsubjectsthatinterestyou.(Para.3)thingsyouliketodo和subjectsthatinterestyou并列作be的表语。在thingsyouliketodo中，youliketodo为定语从句，省略了关系代词that，修饰thi

7、ngs。关系代词在从句中作宾语时可以省略。例如：◆Thetableyoujustsawismadeofplastics.你刚才看到的桌子是塑料做成的。◆ThestrangerIspokeofcameagain.我提到的那个陌生人又来了。5.Forexample,ifyouliketohelpotherpeopleandpromotelearningandpersonaldevelopmentandifyoulikecommunicationmorethanworkingwiththings,thenacareerinsocialworkorteachingmay