人教版高中物理必修一第2讲牛顿第二定律两类动力学问题.ppt

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1、第2讲　牛顿第二定律两类动力学问题必修一第三章牛顿运动定律1.牛顿第二定律3.对牛顿运动定律的应用(一)物理建模2“等时圆”模型掌握一个建模抓住三个考点备选视频展台2.单位制状元微博1.对牛顿第二定律的理解2.整体法、隔离法的灵活应用3.动力学两类基本问题突破三个考向随堂基础演练第2讲牛顿第二定律两类动力学问题第三章牛顿运动定律(备选多媒体展台)1.伽利略理想实验及其结论2.关于决定加速度大小因素的思考3.国际单位制中力的单位牛顿的定义4.牛顿运动定律的应用5.物体在光滑水平面运动的受力分析6.物体在水平外力作

2、用下匀速运动的受力分析7.物体在斜向上外力作用下匀速运动的受力分析8.物体在不光滑水平面运动的受力分析9.物体在水平力作用下匀加速运动的受力分析10.物体在水平力作用下匀减速运动的受力分析11.物体在斜向上力作用下匀加速运动的受力分析12.根据受力判断物体的加速运动情况13.根据受力判断物体的减速运动情况14.物体在斜向上力作用下匀减速运动的受力分析15.水平面上受水平牵引力的匀加速运动16.恒定阻力使物体做匀减速运动17.皮带传送中运动和力的分析18.正交分解法的实例分析19.用动力学方法测质量20.作用力和

3、反作用力的关系21.拔河胜负的奥秘22.双锥体爬坡解密23.超重与失重现象24.超重和失重现象的演示显示/隐藏◆01抓住三个考点◆【思维驱动】关于力和运动的关系，下列说法正确的是()．A．物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用B．物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用C．若物体的位移与时间的平方成正比，表示物体必受力的作用D．物体的速率不变，则其所受合力必为0考纲点击1.牛顿第二定律解析物体的速度不断增大，一定有加速度，由牛顿第二定律知，物体所受合力一定不为0，物体必受力的作用，A正确；位移与运动时间的平方

4、成正比，说明物体做匀加速直线运动，合力不为0，C正确；做匀速直线运动的物体的位移也是逐渐增大的，但其所受合力为0，故B错误；当物体的速率不变，速度的方向变化时，物体具有加速度，合力不为0，D错误．答案AC解析/显隐◆01抓住三个考点◆【知识存盘】1．内容：物体加速度的大小跟作用力成______，跟物体的质量成_______．加速度的方向与_____________相同．2．表达式：__________.3．适用范围(1)只适用于_______参考系(相对地面静止或___________运动的参考系)．(2)只适

5、用于_______物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况.正比作用力方向反比F＝ma惯性匀速直线宏观【思维驱动】◆01抓住三个考点◆在牛顿第二定律公式F＝kma中，比例系数k的数值()．A．在任何情况下都等于1B．是由质量m、加速度a和力F三者的大小所决定的C．是由质量m、加速度a和力F三者的单位所决定的D．在国际单位制中一定等于1考纲点击2.单位制点击转至解析物理公式在确定物理量的数量关系的同时也确定了物理量单位的关系．◆01抓住三个考点◆点击返回例题◆01抓住三个考点◆1．力学单位制单位制由

6、___________和导出单位共同组成．2．力学中的基本单位力学单位制中的基本单位有_________、米(m)和秒(s)．3．导出单位导出单位有____、______、_______等.基本单位千克(kg)N【知识存盘】m/sm/s2◆01抓住三个考点◆【思维驱动】如图所示，楼梯口一倾斜的天花板与水平面成θ＝37°角，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板，工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10N，刷子的质量为m＝0.5kg，刷子可视为质点，刷子与天花板间的动摩擦因数μ＝0.5，天花板长为

7、L＝4m．sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2.试求：(1)刷子沿天花板向上的加速度．(2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间．考纲点击3.牛顿运动定律的应用(一)显示解析mgFFfFNa◆01抓住三个考点◆返回例题1．动力学的两类基本问题(1)由受力情况分析判断物体的____________；(2)由运动情况分析判断物体的_____________．2．解决两类基本问题的方法：以___________为桥梁，由运动学公式和________________列方程求解．◆01抓住三个

8、考点◆运动情况【知识存盘】受力情况加速度牛顿第二定律◆01抓住三个考点◆本栏内容结束国际单位制中的基本单位有：千克(kg)、米(m)、秒(s)、安培(A)、开尔文(K)(高中阶段所学)状元微博牛顿第二定律的“五”性◆02突破三个考向◆考向一:对牛顿第二定律的理解◆02突破三个考向◆点击转至解析注：在抽出木板的瞬时，1、2间作用力立即消失；3、4间的作用力保持不变.◆02突破三个考向◆点