机械设计课程设计教案.ppt

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1、机械设计基础课程设计中国石油大学机电学院机械设计系1、综合运用机械设计基础及其他先修课的知识，进行机械设计训练，使已学知识得以巩固、加深和扩展；2、学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力、分析问题及解决问题的能力；一、课程设计的目的3、提高学生在计算、制图、运用设计资料（手册、图册）进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。题目：展开式一级齿轮减速器二、设计任务项目设计方案101（单）102（双）103104运输带拉力F(N)2300210019002200运输带速度(m/s)1.51.51.51.6卷筒直径(mm)4004004

2、00400传动系统图（7）键的选择及强度校核（低速轴上键的校核）；（1）传动方案的分析和拟定；（2）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算；（3）传动件的设计（带传动、齿轮传动）；（4）轴的设计（所有轴的结构设计，低速轴的弯、扭组合强度校核）；（6）轴承的寿命设计和计算（所有轴承的组合设计，低速轴上轴承的寿命计算）；具体任务：(5)装配草图设计;（8）联轴器的选择；（9）减速器的润滑与密封；（10）零件工作图设计（低速轴和低速齿轮）；（12）编写设计计算说明书；（13）总结及答辩。①减速器装配草图：1号方格纸，M1：2工作量：②减速器总装图一张：1#图纸M1：2③传动零件工作图一张：图

3、纸M1：1绘低速级大齿轮④低速轴的工作图一张：图纸M1：1⑤设计计算说明书一份：5000～6000字1.技术资料的准备，(一个班领一个减速器，押一个证件)设计计算（主要零件的设计计算）12.22到12月22号指导老师抽查。三、时间安排2.装配草图的绘制元月5号元月6、7号指导老师审查草图、在基础C508室。审查签字后方可绘制装配白图3.装配白图的绘制1.12元月12号完成4.零件图的绘制1.18元月18号完成5.说明书的整理、编写、准备答辩元月1.5-1.18号完成6.答辩∶元月19、20号答辩合计∶12天。答辩地点：基础C403四、参考资料1、机械设计课程指导书（路永明）上,人手一本；2、

4、机械设计基础（教材）；3、其他有关设计指导书。不允许从网上下载说明书五、设计环节指导教师抽查传动装置的总体设计及传动零件的设计计算减速器装配草图设计指导教师签字减速箱装配图及轴等零件工作图指导教师签字建立QQ石工4-7班课程设计群，为了解答疑难问题、监督督促进度，每两天拍成照片发给我一次。8693699261.设计计算能力2.结构设计能力【草图、白图（装配图、零件图）】3.分析问题解决问题的能力（答辩）4.编制设计计算说明书的能力5.平时表现：学生缺发三次成绩降一等处理；六、成绩评定指标6.抄袭、拷贝情况处理一旦发现抄袭、拷贝，抄袭、拷贝者按不及格，被抄袭者成绩将一等处理。七、注意事项1、严

5、格要求，独立完成，不得抄袭。2、档案袋封面上贴上统一发的纸条，并按要求填写，图纸、设计说明书按展览的规范进行。3、答辩前，把草图、白图、设计说明书、档案袋（含封皮）都准备好，方可答辩。具体内容传动装置的总体设计；计算传动装置的总传动比及分配各级传动比；传动零件的设计计算；[第一部分]§1-1传动装置的总体设计传动方案（任务书中简图p200）；项目分配按学号。一、分析和拟定传动装置的运动简图（P4～P8自学）分析传动方案：1、电动机类型：均用Y系列电动机2、 确定电动机功率：电动机所需输出功率：Pd=Pw/ηaPw―工作机所需功率（取决于工作阻力及运行速度）ηa―电动机至工作机之间传动装置的总

6、效率二、选择电动机类型及功率（P8～P11）Pw=FV/1000ηw(Kw)或Pw=Tn/9550ηw(Kw)F―运输机的工作拉力（N）V―运输机的传送速度（m/s）T－运输机卷筒的有效扭矩（Ｎ·m）ηw―运输机卷筒的效率（工作装置效率）ηa―电动机至工作机传动装置的总效率ηa=η1η2η3…ηn传动装置中每一级传动副上每对轴承及每个联轴器的效率，见P9表2－3注：①轴承效率：指一对轴承而言②卷筒效率：η卷=0.95－0.96,③联轴器可用弹性套柱销联轴器或弹性柱销联轴器④电动机额定功率Pm:Ｐm>PdPd－电动机所需输出功率Pm－电动机额定功率功率相同的同类电机有不同的转速：电机转速高、转

7、矩小→外廓尺寸小、重量轻、价格便宜。但在总传动比相同条件下，传动装置传动比大→尺寸及重量大、价格高，故二者应综合考虑。本设计一般用同步转速为1500及1000r/min两种电动机转速（用满载转速nm计算：1450及960r/min）。nm/n=i1i2n―工作机转速i1、i2―各级合理传动比三、确定电动机转速一级圆柱齿轮减速器:优先选用1500r/min1000r/min确定满载转速（参考手册）YXXX△xX