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时间:2020-06-19
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1、把握诗歌的思想感情只有把握了诗歌的思想感情,才算是读懂了这首诗。那么,如何把握诗歌思想感情呢?首先是掌握读诗方法。读诗四看看题目:了解所写是何事。看作者:了解作者诗风。看内容:了解作者具体写了什么。看注释:提示感情倾向。读懂诗歌,就可以认真研究诗歌的思想感情了。古诗中常见的思想感情忧国伤时建功报国怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园别恨离愁伤春悲秋思乡怀人昔盛今衰相知相思沧海桑田的变化一般来说,要把握一首诗歌的思想感情,需要通过以下三条途径:题材、形象、手法。一、从题材入手把握诗歌的思想感情古诗的
2、题材大致分为以下几类:山水田园诗、边塞军旅诗、咏史怀古诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事抒怀诗等。肃肃凉风生,加我林壑清——王勃《咏风》咏物言志边塞征战怀古咏史即事感怀羁旅行役同是天涯沦落人相逢何必曾相识千古江山英雄无觅孙仲谋处鸡声茅店月,人迹板桥霜塞下秋来风景异衡阳雁去无留意—范仲淹《渔家傲》(一)山水田园1、热爱自然2、对宁静、平和、归隐生活的向往3、闲适自得的心情4、对现实的不安和怀才不遇的苦闷5、抒写自己遗世独立的高尚情怀6、隐居生活的幽寂高雅7、歌颂劳动以及在劳动中与农民的深情厚谊(二
3、)边塞军旅1、抒发报效国家、渴望建功立业的豪情2、壮写将士的乡愁、家中妻子的离恨3、表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷4、反映对帝王黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨恨5、惊叹描摹塞上绝域的奇异风光(三)咏史怀古1、对国运衰微的悲慨2、对统治者荒淫奢侈的讽刺3、对昔盛今衰的感慨4、慨叹自己壮志难酬、忧国伤时、孤独失意(四)托物言志一般来说,托物言志诗寄托的往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等有很大关系。(五)送别怀人1、依依惜别的不舍与伤感;2、离别后的思念与牵挂;3、对友人的安慰与
4、勉励;4、借送别友人表明自己的心态;5、抒发人生的感慨;(六)羁旅思乡1、羁旅孤凄之愁;2、恋家怀人之思;3、怀才不遇之苦;4、他乡漂泊之悲;5、厌战思家之情;1.长相思(白居易)汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。闺中怀人之愁小练习:下列诗词中均有“愁”,请分析每一首诗中“愁”的具体内容。2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。思友之愁、失意之愁3、宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天
5、低树,江清月近人。羁旅之愁4、虞美人(李煜)春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。亡国之愁二、利用形象把握诗歌思想感情之前我们学过,形象分为人物形象、景物形象、事物形象。诗人借助人物形象表现思想感情,主要通过诗歌中人物的语言、神态、动作、心理、肖像及所处的环境,根据所描摹的人物形象特点来把握诗歌的思想感情。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影袭从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压
6、摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出了诗人高雅的人生志趣。根据景物形象把握思想感情,一是关注景物描写的方式,如高低、动静,借以把握景物特点和思想感情,二是抓住意象来分析意境,进而探知诗人的感情。吴松道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。这首诗表达了
7、怎样的情感?是如何表达的?这首诗表达了作者的漂泊、思乡、孤寂之感。诗人借用孤舟、雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,描写了清晨启航时,江南水乡风雨潇潇、落叶飘飞的深秋景色,从而营造了凄冷、伤感的氛围,来表达这种情感。诗歌中的事物形象,就是咏物诗或杂诗中的形象。鉴赏物象往往由物及人,从物人一体的角度来把握。即首先把握事物的特征,再联系创作背景探究作者的思想感情。这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?咏山泉储光羲山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬淡无人见,
8、年年常自清。这首诗既表现了山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。三、利用手法(抒情方式)把握情感诗歌的抒情方式主要有三种类型:直接抒情、间接抒情以及两种方式相结合。间接抒情主要有:借景抒情、借物(事、人)抒情、借古讽今、用典抒情。我们要重点关注:写景句,状物句,有特点的句子。试指出下列诗句的抒情方式(如是间接抒情,则
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