把握古典诗歌思想感情

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1、把握古典诗歌思想感情总述一、把握思想内容的准备知识与要素二、把握诗歌的思想内容的注意点三、关于主观性试题的概括与表述一、把握思想内容的准备知识与要素：1、弄懂字面意：借助古汉语知识。2、了解古代文化常识和典故：天文地理、官职称谓、风俗习惯……3、了解或参照作家生平、写作背景。4、积累一些能反映全民思想感情的意象：鱼雁、关山、松竹梅菊……5、通过题材把握某类诗的共性。（另有专题叙述）二、把握诗歌的思想内容的注意点1、看标题和小序2、关注试卷的注释，以及试卷题干中的重要信息。3、把握该诗文本中“情眼”，以及关键

2、词、句。注意作品的语气，品味副词、关联词、反问句、设问句等。4、借助诗句，想象具体景象，使自己“身临其境”，并联想自身经验揣摩感情。三、关于主观性试题的概括与表述1、概括归纳作品思想感情时不可太抽象，要答出“对……的……热爱之情”“……的思乡之情”“……羁旅之情”“……的慨叹”等等。2、注意纯描写句中含蓄的思想感情的概括。“一切景语皆情语。”3、注意题干的具体要求，如《月考》“从全诗看”“对客人的”等。例说把握诗歌的思想内容的注意点把握诗歌思想感情方法之具体解说“三看”——一看标题和小序二看文本关键词、句三看

3、注释和题干信息准诗确歌快的速思地想把感握情一看标题和小序（A）标题会为我们提供哪些信息？要点①：作品题材要点②：作品思想感情及其它内容要点③：作品思路要点④：其它内容：时间、地点、人、物等要点①：提示作品题材①提示作品题材：《从军行》——边塞或征战《玉阶怨》——闺怨或宫怨《望天门山》——山水诗《焚书坑》——怀古咏史《石灰吟》——咏物诗等等要点②：提示思想感情②表达作品思想感情文本中的各种意象中包含的情感，可以有多种理解，标题有时可以确定思想感情的主要走向。柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，

4、万里黄河绕黑山。《征人怨》怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨征程广远、景色单调。要点③：提示作品思路又如：《喜见外弟又言别》李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。写在离乱的悲凉之中与亲友相逢的喜悦，相见后又将分别的惜别、惆怅之情。要点④：提示其它内容—时间②有的时间、地点可能是理解全诗情感的重要因素。标题标明时间：《除夕作》高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。因除夕之夜身在异乡，所以感受到特别强烈

5、的孤独和凄苦。又用想象写家人对远行亲人的思念，来衬托自己的思想之情。提示其它内容——地点标题标明地点：【龙标野宴】王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。体现了作者在贬谪之地依然积极乐观的心境。表达了诗人不以物喜，不以已悲的坦荡胸怀，提示其它内容——人夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。《山中寡妇》杜荀鹤标题概括了作品中人物的身份，不仅同情一个具体人物的苦难，而且联想到和与她境况相同的更

6、多人的苦难。提示其它内容—物永巷长年怨绮罗，离情终日思风波。湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。人去紫台秋入塞，兵残楚怅夜闻歆。朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂。《泪》李商隐前六句借泪写六件悲哀之事，衬托最后两句“青袍”之泪，感叹自己才高命蹇、强颜忍辱的命运，抒发了内心难堪的伤痛。一看标题和小序（B）小序会为我们提供哪些信息？要点①：作品创作背景要点②：作品创作意图要点③：作者思想感情小序之课本回顾《孔雀东南飞（并序）》姜夔《扬州慢（并序）》白居易《琵琶行（并序）》苏轼《江城子（并序）》《孔雀东南飞（并序）》汉末建

7、安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。姜夔《扬州慢（并序）》淳熙丙申正日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四壁萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲。白居易《琵琶行（并序）》元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事

8、，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。要点①：提示作品创作背景《送瘟神》毛泽东读六月三十日人民日报，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗。遥望南天，欣然命笔。春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟神欲何往，纸船明烛照天烧。要