把握诗歌的思想感情(一).ppt

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1、马栏齐心九年制马李梅古诗词鉴赏之把握诗歌思想感情学习目标通过品读、思考、研讨、归纳，掌握理解诗歌思想感情的方法，并能灵活运用。品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的思想感情，并说说你的依据：《天净沙:秋思》(马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。这首元曲所表现的思想感情?◆悲秋思乡分析:题目中的“秋思”就显露出作者思念家乡的情感。方法归纳:注意从诗词曲标题着手。温故知新扩展训练一送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路

2、，儿女共沾巾。这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)◆①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度分析：从题目中的关键词“送”可知要表现的是依依惜别之情。水调歌头明月几时有宋代苏轼（丙辰中秋,欢饮达旦，大醉作此篇兼怀子由。）明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这首词主要抒发的思想感情是什么?◆抒发对兄弟的怀念之情。分析:从题

3、目下的小序“兼怀子由”可明确得出。方法技巧:注意从诗词曲的标题、注解小序、诗眼或关键词、题干中寻找答案。温故知新品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的思想感情，并说说你的依据：春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)◆忧国伤时、念家悲己分析:要回答思想感情，需联系写作背景“安史之乱”,了解作者的状况,就容易理解情感了。方法归纳:关注作者和时代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人论世”。温故知新扩展训练二过零丁洋文

4、天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想情感?(1分)◆抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。分析:要回答名句的情感，只要“知人论世”。了解作者的状况，特殊的写作背景,就易把握作者以死明志的决心。扩展训练三使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联抒发了作者什么样的思想情感?◆孤身出塞的落寞、抑郁、激

5、愤之情。分析:需联系写作的背景，才能知晓这种感情的缘由。品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的思想感情，并说说你的依据：行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?◆对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。分析:只有理解典故“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的含义，才会明白作者委婉表达的情感:对被重新任

6、用有所期待,对未来仍抱有希望。方法归纳:注意分析诗词中的意象、典故。温故知新扩展训练四酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡[唐代]巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。颔联抒发的思想感情?◆怀念朋友之情;感叹岁月易逝,物是人非的怅惘。分析:先要了解“闻笛赋”“烂柯人”典故的内容，才能更好的把握作者借此要抒发的感情。扩展训练五次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳

7、边。这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)◆思乡分析:我们从诗中的“归雁”这一意象，可以判断这是一首思乡诗。思想感情的把握●目标回顾:通过品读、思考、研讨、归纳，学会做诗歌思想感情的方法，并能运用此法灵活解决此类问题。●方法点拨:●从诗词曲的标题、注解小序、诗眼或关键词、题干入手。●关注作者和时代背景，需要“知人论世”●注意分析诗词中的意象、典故。学法总结陕西中考常见题型（2017年陕西中考真题）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）望岳[唐］杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾

8、云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。21.请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。（1分）阴阳割昏晓。22．有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。（3分）（2014年陕西中考真题）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4 分）山 行 〔清〕 姚 范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（míw