工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践

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1、工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践“运动”作为四大程之一，它强调培养幼儿对运动的兴趣，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。我们奉城幼儿园是一所乡镇的二级园，由于每个教学点都是上世纪80年代建造的老园舍，设施设备陈旧，占地很小，这对开展幼儿运动带很多限制。但我们依然努力挖掘农村幼儿园户外广阔的自然环境优势，努力探索在运动活动中如何充分体现二期改全新的理念，特别是近年我们全体教师通过对二期改的理论和《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，教育理念发生着质的变化，我们以“野趣、挑战、自

2、主”为目标，在小空间里开展大运动，一步步实践幼儿自主运动的探索。一、从野趣小园运动引发的思考新程中强调充分利用中各种自然因素进行锻炼，开展富有野趣的活动。为了满足幼儿运动的需要，这两年我们将幼儿园后面一小块荒地利用起，逐步改造成一个富有野趣的活动场所——野趣小园。1、教师创设有准备的环境工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践“运动”作为四大程之一，它强调培养幼儿对运动的兴趣，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。我们奉城幼儿园是一所乡镇的二级园，由于每个教学点都是上世纪80年代建造的

3、老园舍，设施设备陈旧，占地很小，这对开展幼儿运动带很多限制。但我们依然努力挖掘农村幼儿园户外广阔的自然环境优势，努力探索在运动活动中如何充分体现二期改全新的理念，特别是近年我们全体教师通过对二期改的理论和《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，教育理念发生着质的变化，我们以“野趣、挑战、自主”为目标，在小空间里开展大运动，一步步实践幼儿自主运动的探索。一、从野趣小园运动引发的思考新程中强调充分利用中各种自然因素进行锻炼，开展富有野趣的活动。为了满足幼儿运动的需要，这两年我们将幼儿园后面一小块荒地利用起，逐步改造成一个富有野趣的活动场所——野趣小园。1、

4、教师创设有准备的环境工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践“运动”作为四大程之一，它强调培养幼儿对运动的兴趣，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。我们奉城幼儿园是一所乡镇的二级园，由于每个教学点都是上世纪80年代建造的老园舍，设施设备陈旧，占地很小，这对开展幼儿运动带很多限制。但我们依然努力挖掘农村幼儿园户外广阔的自然环境优势，努力探索在运动活动中如何充分体现二期改全新的理念，特别是近年我们全体教师通过对二期改的理论和《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，教育理念发生着质的变化，我

5、们以“野趣、挑战、自主”为目标，在小空间里开展大运动，一步步实践幼儿自主运动的探索。一、从野趣小园运动引发的思考新程中强调充分利用中各种自然因素进行锻炼，开展富有野趣的活动。为了满足幼儿运动的需要，这两年我们将幼儿园后面一小块荒地利用起，逐步改造成一个富有野趣的活动场所——野趣小园。1、教师创设有准备的环境工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践工作总结：幼儿户外自主运动的探索与实践“运动”作为四大程之一，它强调培养幼儿对运动的兴趣，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。我们奉城幼儿园是一所乡镇的二级园，由于每个教学点都是

6、上世纪80年代建造的老园舍，设施设备陈旧，占地很小，这对开展幼儿运动带很多限制。但我们依然努力挖掘农村幼儿园户外广阔的自然环境优势，努力探索在运动活动中如何充分体现二期改全新的理念，特别是近年我们全体教师通过对二期改的理论和《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，教育理念发生着质的变化，我们以“野趣、挑战、自主”为目标，在小空间里开展大运动，一步步实践幼儿自主运动的探索。一、从野趣小园运动引发的思考新程中强调充分利用中各种自然因素进行锻炼，开展富有野趣的活动。为了满足幼儿运动的需要，这两年我们将幼儿园后面一小块荒地利用起，逐步改造成一个富有野趣的活动场

7、所——野趣小园。1、教师创设有准备的环境有准备的环境是幼儿开展活动的前提，如为孩子创设自由选择游戏材料、自主活动的区域环境，建立了平等、尊重、宽容、温馨、和谐的师生关系和精神氛围，这对幼儿发展起着重要的作用，能让孩子主动活动，促进其快乐成长！野趣小园虽然很小，但在整体环境上以野趣、自然、朴素为风格，在布局上，设置水池、沙池、石子路、草地、砖地、土坡等，使活动场地有高有低，有凸有凹，有硬有软，有直有曲，给幼儿有多种感官刺激，顺应了幼儿好奇、易动的天性，给幼儿留下联想的空间。在野趣小园内，利用原有的树木地形设置一些固定环境，如小树林和靠墙的树木设置成勇敢

8、者道路，以大松树为中心建立高高的多功能瞭望台，利用角落设置了小迷宫，开辟了种植区，在两棵树中间设置轮胎墙、悬