课件分数意义.ppt

《课件分数意义.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数的意义阿荣旗明德小学宋玉江小组动手做分数请小组长分分工，同学们利用提供的学习材料折一折、分一分，看看能得到哪些分数，而后与你的小组同学交流一下，说说你是怎样得到这些分数的。要求：①独立操作②积极发言③尊重别人。把一块饼平均分成（）份，每份是它的（）。121米把一张正方形纸平均分成（）份，每份是它的（），3份是它的（）。把一条线段平均分成（）份，每份是它的（），4份是它的（）。2451545121545143414许多物体也可以看作一个整体，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。把一些整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。把一

2、个物体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。这样的一个物体、一些物体看成的一个整体可以用自然数1来表示，通常叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做“分数”.表示其中一份的数,叫做分数单位.1、用分数表示下面各图中的涂色部分。14385956（）（）（）（）2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？12251314用分数表示图中的阴影部分，对不对？为什么？3、下面每个图中涂颜色的小正方形各占整体的几分之几？15344、用直线上的点表示下面各分数。0121214341214345、读出下面的分数，并说出每个分数的分数单位。

3、1627415111871006、在下面的括号里填上适合的数。5995112011七分之五5757（1）九分之五，写作（），表示（）个。（2）二十分之十一，写作（），表示（）个。（3）读作（），表示有（）个。111（）（）（）2017（4）是（），是2个（）22个是（），3个克是（）克。59192712211031051