小班美工活动《会变的纸片》

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2、美工活动《会变的纸片》小班美工活动《会变的纸片》　　　一、活动背景　　撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是，在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱护图书，可三岁的孩子还是控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式改变这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教育幼儿要爱惜图书，要用废旧的指撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。　二、活动设计　　1、活动目标　　1）学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的

3、兴趣。　　2）养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。　2、活动准备　　1）一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。　　2）分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组‐彩色的路（背景图）；第二组‐下雪了（背景图）；第三组‐花瓶；第四组‐给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。　　3）音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。　　3、活动过程　　一、导入活动，引起兴趣　　二、学习撕纸的方法　　1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。　　2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。　　3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。　　三、学

4、习粘贴的技巧　　1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。　　2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。　　四、布置任务，幼儿练习　　1、任务1铺一条彩色的路　　任务2贴漂亮的雪花　　任务3粘花瓶里的花　　任务4给娃娃穿衣服　　2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。　　1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。　　2）教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。　　3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。　　五、欣赏作品，共同评价。　　1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。　　2、教师总结。　　3、在音乐声中结束活动。　三、过程描述　　1、幼儿随《

5、挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。　　‐‐红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼称呼他们，当我喊到&ldqu;红豆、大红豆、芋头&rdqu;时，孩子们大声地答&ldqu;到&rdqu;，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。　　2、（教师手拿废旧图书纸）‐‐红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？（纸）　　‐‐对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。　　‐‐怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼儿甲说：&ldqu;用剪刀剪&rdqu;幼儿乙说：

6、&ldqu;用手撕&rdqu;。）　　‐‐真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。（我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。）　　‐‐小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。　　‐&dash

7、;那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。）　　3、‐‐下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下），请你们闭上眼睛，这回我不让它下！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？（幼儿：&ldqu