燃烧和灭火(第一课时).ppt

《燃烧和灭火(第一课时).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题1燃烧与灭火火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!—恩格斯九年级化学第七单元（课题1）课题1燃烧与灭火燃烧与灭火学习目标课题1燃烧与灭火1、了解燃烧的概念;2、掌握燃烧的条件;3、学会灭火的方法.课题1燃烧与灭火序号实验步骤实验现象实验结论1把玻璃棒和小木条分别放到酒精灯上点燃玻璃棒小木条2点燃两根蜡烛，其中一根用烧杯罩住用烧杯罩住的蜡烛3把一沾水和干燥的棉花分别点燃湿棉花干棉花动动手不燃烧燃烧熄灭不燃烧燃烧必须是可燃物有氧气或空气温度达到着火点燃烧的条件：课题1燃烧与灭火※着火点：是可燃物燃

2、烧所需的最低温度是物质的物理性质，一般情况下不能改变课题1燃烧与灭火40℃240℃无烟煤700℃~750℃183℃木炭320℃~370℃常见物质的着火点：燃烧的探究铜片上的白磷能燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？课题1燃烧与灭火温度达到可燃物的着火点可燃物与氧气（空气）接触如何使水中的白磷燃烧？再次说明燃烧需要什么条件？通入氧气课题1燃烧与灭火可燃物与氧气（空气）接触课题1燃烧与灭火燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应提示

3、：燃烧是氧化反应，但氧化反应不一定是燃烧燃烧有发光，放热，但发光和放热不一定是燃烧【思考】请根据燃烧的条件和现象，想想下列现象是燃烧吗？①食物的腐败，动植物的呼吸，铁生锈属于燃烧吗？②灯泡的发光发热现象是燃烧吗？课题1燃烧与灭火练一练：将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少A课题1燃烧与灭火在赤壁之战，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填

4、写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是，。可燃物与空气充分接触温度达到着火点【知识拓展】将燃着的镁带伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续剧烈燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，对此你对燃烧有何新的认识？点燃燃烧是否只为人类带来益处？课题1燃烧与灭火灭火的原理和方法课题1燃烧与灭火请你根据燃烧的条件，用所提供的物品，想想如何使正在燃烧的蜡烛熄灭。要求：设计的方法尽可能方便操作，环保，安全。你能将所使用的方法进行分类吗？你分类的标准是什么？你能用一句话归纳灭火与燃烧条件之间的关系吗？课题1燃烧与灭火灭火的

5、原理：⑴移开可燃物⑵与O2隔绝⑶降温到着火点以下灭火就是破坏燃烧的条件具备一个条件即可灭火事例和方法课题1燃烧与灭火灭火事例灭火方法灭火原理：破坏哪种燃烧条件熄灭酒精灯油锅着火纸箱着火森林着火用灯帽盖灭隔绝空气隔绝空气用锅盖盖灭用水浇灭降低温度至着火点以下清除可燃物开辟隔离带1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了贡献，下列措施不能考虑用于灭火的是（）A.设法阻止石油喷射B.设法降低油井井口的温度C.设法使火焰与空气隔绝D.设法降低石油的着火点课题1燃烧与灭火D课题1燃

6、烧与灭火用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是()用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是()A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点C.炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加D.使蜡烛的着火点降低BC课题1燃烧与灭火发现室内煤气泄漏使人中毒时，应首先做的是（　）A．迅速做人工呼吸B．拨打急救电话120C．立即打开换气扇开关D．立即关闭阀门,打开门窗D火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失：（1）如果我们的住房着火，是否要打开所有的门窗，为什么？

7、（2）从火灾中逃生时，常用湿手巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？不需要，因为打开所有门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更旺.防止燃烧产生的烟尘和有害气体吸入体内。课题1燃烧与灭火火灾中如何自救煤气泄漏要关闭阀门，打开门窗通风换气！课题1燃烧与灭火燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件：①可燃物；②可燃物与氧气接触；③温度达到着火点灭火的原理:⑴移开可燃物；⑵与O2隔绝；⑶降温到着火点以下总结与回顾：课题1燃烧与灭火思考：水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命

8、与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。小明用图A所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧，请回答：（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是；（2）白磷具有的物理性质是；（3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起