三、摩擦力(上课).ppt

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1、刹车后，汽车为什么能停下来？从上面的图中同学们能想到什么??????????摩擦力九年级物理第十三章第三节想一想手握矿泉水瓶静止在空中推动木箱在地面上运动汽车在路面上行驶他们之间有没有摩擦？什么是摩擦力呢两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。§13.3摩擦力定义：产生条件：相互接触并挤压接触面粗糙有相对运动或相对运动的趋势4.类型：滑动摩擦静摩擦：滚得摩擦3、摩擦力的作用点：在两个接触面上5、摩擦力的方向：将一毛刷向右推5、摩擦力的方向：与相对运动(或相对运动趋势)方向相反.而不能

2、说与物体运动方向相反。注意：①相对指的是相对接触面②相对运动趋势可用假设光滑法判断定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力静摩擦力方向：跟物体相对运动趋势的方向相反。静摩擦力大小：静摩擦力随外力的变化而变化，跟使物体发生相对运动趋势的外力是一对平衡力。推力静摩擦力二力平衡运动趋势实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。补充：静摩擦力不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变化，且有最大值。最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力）静摩擦力的范围：0＜Ff≤Fmax什么时候产生静摩

3、擦力两物体接触、挤压，并有相对运动的趋势。（有相对运动的可能，实际上无相对运动）ADFCFB例:（多项选择）下列图中的物体都处于静止状态有静摩擦力的是()BCD既然已经知道了摩擦力的定义那同学们知不知道摩擦力的大小跟什么因素有关吗？请同学达到的说出自己的猜想！提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关D:……1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法设计实验：器材:木

4、板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理:二力平衡的条件探究:摩擦力跟哪些因素有关?演示实验实验结论：1.由甲图和乙图可知：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。2.由甲图和丙图可知：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。探究总结、交流摩擦力的影响因素：1、压力的大小2、接触面的粗糙程度1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手那物体时，手与物体之间的摩擦生

5、活中的摩擦既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？下雨天，汽车不易刹住鞋底的花纹美国运动员滑下鞍马三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力视频：3马蹄视频：1车压力2轮压力怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦说一说：磁悬浮列车气垫船向车转轴处加润滑油四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面

6、分离1、减小压力轮子古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?？想想议议三.总结归纳得出结论：增大有益摩擦的方法：（4）使两个接触面彼此离开(加润滑剂、气垫船)（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦的方法：（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）变滑动为滚动（滚动轴承）一、摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法1、增大有益摩擦增大压力使

7、接触面更粗糙2、减小有害摩擦减少压力使接触面更光滑；用滚动代替滑动；摩擦面彼此分离（加润滑油、气垫）小结1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有()A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦2.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中()A．甲大B．乙大C．一样大D．无法判断DC练一练FF3.下列关于摩擦力的利弊