信息及其特征课件hw01.ppt

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1、信息及其特征广汉市金雁中学：黄伟本节教学重点：(1)能理解信息的基本特征。(2)能挖掘出信息应用的价值意义。在认识信息含义及了解信息的重要特征过程中，也要关注在信息应用中所蕴藏的价值和意义，从而更加深入了解信息存在的形态及其内涵。引言北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌。这个成绩不仅打破了奥运会纪录，还平了英国选手科林·杰克逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒91的世界纪录。中国沸腾了!这一激动人心的消息,通过报纸、广播、电视、网络等媒体迅速

2、传遍了全中国、全世界，中国人期盼已久的梦想终于成为现实，海内外炎黄子孙怎能不欢欣鼓舞？这一事件给世界这样一个信号：中国从众多竞争对手中脱颖而出，综合国力不可低估；而不少国内外商家则可能从中捕捉到这样的信息：大量的运动场馆、基础设施等需要建设，数以万计的奥运健儿、观光旅游者将会到这里消费，商机无限……今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方法获得各种各样的信息（Information）。然而，信息是什么？它有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？informtion※人类生活离不开信息。早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法

3、来存储、传递、利用、表达信息。“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述：※香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。※维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。※钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。※我国有些专家学者认为：信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。1.1.1信息※交流对于以上有关信息的论述，请同学们分组到图书馆或网上查找有关资料，并谈谈各自的看法。※任务阅读信息相关事例（一）填写表1-1，从中分析并领会信

4、息的含义。事例(一）为了对信息的含义有较全面的了解，我们可以从以下具体的事例出发，逐步分析并领会。阅读后认真填写表1-1例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。中华民族文化源远流长，从《诗经》、《战国策》、《山海经》到《资治通鉴》、《本草纲目》、《二十四史》等著作，通过语言、文字、图片、符号等形式记录着一段段的历史事件及探索知识的足迹，它们是无比珍贵的财富，是世界文明宝库中一颗颗耀眼夺目的明珠。 填写表1-1例2：“看云识天气”。   俗语说，“看云识天气”，意思是只要正确认识不同类型的云，便可以帮助我们预测未来几天的天气。现在，遍布全球的气象台站和各

5、种探测设施，组成监测天气变化的观测网，昼夜不停地捕捉地球大气中的各种气象信息。然后，各种业务部门把这些信息制作成卫星云图、天气实况图和预报图等，并通过电视、广播、计算机网络等各种通信手段传送出去，为人们提供气象服务。目前，许多人把收看、收听或检索每天的天气预报当作了一种生活习惯。填写表1-1例3:驻外记者将新闻资料（采集到的文字、图片、录音、录像等）在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。         填写表1-1表1-1事例信息分析表（信源）（信息传递）（信宿）※信息的传播过程※信息的传播要素信息来源：书籍、客观事物、电视、广播、网络、人……信息

6、载体：文字、图形、图象、声音、符号、动画、视频、其他传播途径：面对面、书报刊、电报电话、音像制品、广播、电视、网络、其他接收方式：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、其他产生作用：形成印象、产生判断、引起行动、无作用……※信息载体在信息传播中携带信息的媒介,是信息赖以附载的物质基础。即用于记录、传输、积累和保存信息的实体。包括以能源和介质为特征，运用声波、光波、电波传递信息的无形载体和以实物形态记录为特征，运用纸张、胶卷、胶片、磁带、磁盘传递和贮存信息的有形载体。※交流根据以上分析和讨论，你对信息的理解又是怎样的呢？※什么是信息？(概括描述性定义）信息本身不是实体，只是

7、消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容，必须依附某种媒介进行传递。它是一种资源，常以数据、图表、凭证、书信等形式表现出来，是客观存在的一切事物通过物质载体来传递和交换的知识。信息涉及的范围非常广泛，如新闻报道、天气预报、一个微笑、一个动作、一幅图画、一张照片等等都属于信息。信息在社会活动中发挥着重要的作用，引起了人们高度的重视。那么信息具有哪些特征？对人类活动又产生了何种影响呢？※任务认真阅读信息的基本特征相关事例（二）填写表1-2，探讨信息具有哪些特征？※交流结合上述事例（二），总结信息的主要特征，探讨已了解的信息特征中有什么规律和联系？1.1