全国中小学教师教育技术能力水平中级考试模拟试卷及答案-小学英语试卷

《全国中小学教师教育技术能力水平中级考试模拟试卷及答案-小学英语试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全国中小学教师教育技术水平考试　　第6页共6页　　　　　　　M103_03_15_01全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷教学人员中级（小学英语模拟试卷）全国中小学教师教育技术水平考试“教学人员中级考试试题”【考试说明】本试卷共15题，考试时间为120分钟。本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。本试卷共15题，考试时间为120分钟。本试卷有些题目要涉及一些具体的案例，这些案例基于以下背景。【案例描述情境】一堂课的教学设计、资

2、源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“What'syourfavouritefood?”（人教版义务教育课程标准实验教科书《小学英语》五年级上册Unit3，课文内容详见当前文件夹中的“电子课本.doc”）【教学对象】五年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。第1题（多选题）下列问题可以采用行动研究法的是（）。（3分）A.关

3、于信息化环境下学生发展的研究B.关于学生信息技术素养的调查研究C.关于信息技术与课程整合模式的研究D.关于学校信息化管理策略的研究E.关于教育技术发展的文献研究第2题（单选题）下列所列的本课的教学目标中，属于应用层次的是（）。（3分）A.能正确读写本课生词：salty,sweet,sour,tastyB.能在实际情境中表达自己喜爱的食物并描绘各种食物的味道C.能用自己的话说出一般现在时的基本语法规则D.能对同学撰写的文章“Myfavouritefood”做出合理的评判第3题“能具有与他人合作的意识和精神”是本课情感领域的教学目标之一，为使得该类教学目标可观察和评

4、价，一般可通过思想意识的外在表现来进行描述，请在“C:GATDoc”当前文件夹中的文档“教学目标分析.doc”中，将这一目标表述为2条可观察的教学目标。（6分）6全国中小学教师教育技术水平考试　　第6页共6页　　　　　　　M103_03_15_01第4题请打开“C:GATDoc”当前文件夹中的文档“学生情况.doc”，参考标题一给出的“学习者特征分析样例”，在标题三“本班学习者特征分析”下方创建一个第一行加灰色底纹的新表格，针对标题二中所列的“本班学生情况”，分析其所属的维度，并将维度和对应的学习者特征填入所建的表格中，完成后请保存文档。（9分）第5题（填空

5、题）下表展示了本课的教学活动环节以及计划采用的教学材料，请根据这些内容，完成下列填空。（7分）（注意：请使用每个选项前的字母编号完成填空，每空限填一项，选项可重复使用。）环节教学材料内容说明Warm-up美味的食物.avi配有动画的英文歌曲《美味的食物》，介绍了几种常见的蔬菜、水果与肉食。PresentationWhat'syourfavouritefood.ppt呈现本课单词与句型的演示文稿。PracticeWhatwouldyoulike.swf美食超市.jpg饭馆里顾客和侍者对话的动画；展示超市里美味食物的图片及单词卡片。GroupWork评价量规.xls

6、评价小组活动的评分规则。Sum-up本课总结.png总结本课所学知识的概念图。1.“美味的食物.avi”属于类资源，用于导入阶段主要是为了。2.在小组活动之前展示“评价量规.xls”，主要为了。A.音频B.视频C.文本D.创设情境，激发学习兴趣E.引导反思，训练思维能力F.揭示过程，提高学习效率G.告知标准，促进小组学习第6题请按照下列要求，在“C:GATDoc”当前文件夹中的文档“学习任务设计.doc”中设计一个学生课后完成的自主学习活动，完成后请保存文档。（15分）1.在“一、学习任务”下方设计一个明确的学习任务，目的在于引导学生在实际情境中运用本课所学生

7、词（描绘食物味道的生词）和句型（询问最喜爱食物及回答的句型），以巩固所学的知识，提高用英语进行表达和交流的能力（本课教学内容请见“C:GATDoc”当前文件夹中的文档“电子课本.doc”）。给出任务后要6全国中小学教师教育技术水平考试　　第6页共6页　　　　　　　M103_03_15_01说明该学习任务的成果提交的形式、时间和方式；1.在“二、学习资源或工具”下方提供至少2项支持资源或工具，以支持学生完成任务；2.在“三、常见问题”下方预设学生学习时可能遇到的至少1个问题，并给出解决办法；3.新建名为“模板标题”的样式，并设置该样式字体为“楷体_GB2312”

8、，字号为“小二”，段落前