从《论语・八佾》看.ppt

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1、从《论语·八佾》看孔子的礼乐思想一、篇章解读：《八佾》讲了什么？1.孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”2.三家者以《雍》彻。子曰：“‘相维辟公，天子穆穆’，奚取于三家之堂？”一、篇章解读：《八佾》讲了什么？6.季氏旅于泰山，子谓冉有曰：“女弗能救与？”对曰：“不能。”子曰：“呜呼！曾谓泰山不如林放乎？”10.子曰：“禘自既灌而往者，吾不欲观之矣。”11.或问禘之说，子曰：“不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！”指其掌。一、篇章解读：《八佾》讲了什么？13.王孙贾问曰：“与其媚于奥，宁媚于灶，何谓也？”子曰：“不然。获

2、罪于天，无所祷也。”17.子贡欲去告朔之饩羊。子曰：“赐也！尔爱其羊，我爱其礼。”21.哀公问社于宰我，宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗，曰：使民战栗。”子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”一、篇章解读：《八佾》讲了什么？22.子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”一、篇章解读：《八佾》讲了什么？26.子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”以上10

3、则，大体可归为一类小结1：《八佾》讲了什么？《八佾》三分之一的篇幅在表达对现实世界的牢骚和不满：礼崩乐坏（自上而下）季氏在搞事情！三桓在搞事情！！鲁君在搞事情！！！弟子在配合他们搞事情！！！！死去的管仲也曾搞事情！！！！！为什么大家都在搞事情！！！！！！礼崩乐坏：孔子身处的现实困境一、篇章解读：《八佾》讲了什么？12.祭如在，祭神如神在。子曰：“吾不与祭，如不祭。”一、篇章解读：《八佾》讲了什么？18.子曰：“事君尽礼，人以为谄也。”一、篇章解读：《八佾》讲了什么？15.子入太庙，每事问。或曰：“孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问。”子闻

4、之，曰：“是礼也。”孔子行礼一、篇章解读：《八佾》讲了什么？9.子曰：“夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之，宋不足徵也。文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”14.子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”孔子研礼一、篇章解读：《八佾》讲了什么？19.定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”4.林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易（周到）也，宁戚。”一、篇章解读：《八佾》讲了什么？5.子曰：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。”7.子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君

5、子。”一、篇章解读：《八佾》讲了什么？8.子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗已矣。”3.子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”孔子讲礼一、篇章解读：《八佾》讲了什么？20.子曰：“《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。”23.子语鲁大师乐，曰：“乐其可知也：始作，翕如也；从之，纯如也，皦如也，绎如也，以成。”25.子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也；”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”孔子论乐小结2：《八佾》讲了什么？《八佾》三分之二的篇幅记录了孔子对礼乐

6、制度的贡献，孔子的身份是多维的：1.践行者2.整理者3.研究者4.阐释者5.推广者二、问题探究：孔子想干什么？分封建国藩屏周室制礼作乐尊尊亲亲颜渊问仁。子曰：克己复礼，为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰：请问其目。子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。颜渊曰：回虽不敏，请事斯语矣。”颜渊煮饭孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，

7、有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”——《史记-孔子世家》孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，诗云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能

8、容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”子贡出，颜回入见。孔子曰：“