大班幼儿午睡管理方法研究

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1、大班幼儿午睡管理方法研究大班幼儿午睡管理方法研究大班幼儿午睡管理方法研究大班幼儿午睡管理方法研究大班幼儿午睡管理方法研究　　【内容摘要】幼儿午睡是幼儿在园一日生活的重要环节。幼儿园的午睡管理和幼儿的午睡质量直接影响幼儿的生长发育。高质量的午睡能使幼儿精神饱满，食欲旺盛，减少疾病，促进全面发展。幼儿正是生长发育的旺盛时期，睡得好能有效地促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展。在幼儿园的活动中，充足的午睡既能消除上午集体活动、游戏活动带的疲劳，又能保证下午活动精力旺盛，注意力集中。下面是我们在幼儿午睡活动中的一些管理方法，与大家交流和分享。　　【

2、关键词】幼儿、午睡问题、午睡管理、方法　　有些幼儿在幼儿园午休时睡不着。升入大班后，这个现象变得尤为严重。大多数幼儿，没有老师强制，是难以入睡的。对这些幼儿说，午睡是一个难熬的时间。他们不愿上床，即使老师督促，上了床也不能安静入睡，他们会在床上咬被角，啃指甲，甚至带些小玩具躲在被子里悄悄的玩。然而当下幼儿园午睡成了幼儿最不喜欢的事。对此，教师非常头疼。不能入睡幼儿在床上的小动作所带的危险因素引起了研究者的重视，要解决大班幼儿的午睡问题，先要让他们喜欢午睡，学会控制。鉴于此现象我们进行了研究。方法如下：　　一、幼儿午睡活动的组织：　　幼儿每天

3、的午睡时间为12：00-14：30，由班级教师在午餐后到午睡前安排一些有益的、相对较为安静的、无需幼儿用脑过多的活动，又称&qut;3•1&qut;活动。　　1组织幼儿散步1分钟。散步有助于食物的消化，带领幼儿在园内散步，呼吸新鲜空气，到花坛边走一走，观察花草树木的变化；在草坪上、大树下坐一会儿，戏耍、捉小虫。互相谈一谈自己所看到的，所听到的，尤其是春秋两季，幼儿在大自然的怀抱里，将享有更多的乐趣和收益。　　2组织幼儿进行安静性游戏1分钟。散步后，让幼儿自由结伴，三三两两在一起，进行睡前的安静游戏。午睡前的游戏应以静为原则，如：翻绳游戏，阅

4、读图书，今天是我讲故事等游戏活动。这些游戏不仅可以培养幼儿的团结合作品质，同时也能提高幼儿的口语表达力和交往能力，而且孩子们都比较喜欢。　　3组织幼儿听故事和欣赏音乐1分钟。在游戏后，组织幼儿脱衣上床，安静躺好，收听一些睡前故事，这样可以开阔幼儿的眼界，又能培养幼儿爱好学及认真听的好习惯。其次，准备一些符合幼儿年龄特点的一些好听的睡眠儿歌、乐曲，包括一些古典名曲，激发幼儿对音乐的兴趣，学会感受音乐的美。　　二、创设积极的环境。　　环境因素直接影响幼儿的午睡质量，是幼儿良好午睡习惯养成的最直接，最有力的外部条，如无外界干扰的声音，午间的活动量

5、适中，身体无病痛，午睡时不和同伴说话交谈，心情愉快平静，吃饱饭等等。　　1幼儿园午睡硬环境的创设。首先要根据睡眠室面积的大小和幼儿人数的多少，合理安排床位，并且最好把每个幼儿安排在固定的床位，不仅方便老师准确的清点人数，也便于幼儿良好午睡习惯的养成。其次幼儿的床上用品要经常清洗，或在太阳底下爆晒，以达到杀菌消毒的效果。最后还要做到每天开窗通风和清洁睡室内的卫生，以保持室内空气的新鲜和环境的舒适干净。为幼儿创造一个舒适的睡眠空间，可以让幼儿更快更好的入睡。　　2幼儿园午睡软环境的创设。大班活动量相对于小、中班要大得多。因此大班幼儿容易长时间处

6、于兴奋状态。所以大班幼儿在午睡前教师可以组织一些安静的活动，如：散步、听故事、看图书等，不要使幼儿的情绪太兴奋，否则幼儿会难以入睡，睡眠质量也会随之下降。幼儿进入睡室前教师要做很多细致的工作：如检查幼儿口袋里有没有带些小玩具之类的东西，提醒幼儿睡前入厕以免尿床现象的出现，提醒幼儿进入睡室后应保持安静并将自己的物品整理好并摆放整齐。进入睡室后教师要为幼儿树立榜样，保持安静。等幼儿入睡后，教师要做到勤巡视，帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡姿等。良好午睡环境的创设，需要老师、幼儿和其他工作人员的协作配合，我们应该用心去营造适合幼儿午睡的环境，

7、让幼儿在良好环境的下更好的午睡，更健康的成长。　　三、创设积极的心理氛围。　　1下午班教师要认真与上午班老师进行口头和书面交接（交接班记录），清点人数，了解幼儿特殊情况，对生病、二倍体药幼儿多加照顾，对行为或情绪反常的幼儿要及时询问有何不适，给予相应处理。　　2幼儿睡前教师和保育员进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角的刀刃的东西，以免责任幼儿或宗族鼻内、，吞入气管或肺内。　　3午检、入厕后，　老师和保育员组织幼儿有秩序地上床，避免幼儿之间打闹、推搡，发生意外。　　4幼儿午睡期间，老师和保育员要每隔20分钟全面检查一

8、次，为幼儿盖被子、纠正幼儿不正确的睡姿等；对预先知道的病儿要将其床位安排在明显位置，便于照顾；对午照顾；对午睡中有异常表现的幼儿（如脸色发青、呼吸急促、躁动不安等）要及时采取救治