不顾一切捕捉蝴蝶 作文讲评.ppt

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1、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。不顾一切捕捉蝴蝶,蝴蝶飞向了远方;静静地欣赏蝴蝶,蝴蝶落在你的肩上。要求:必须符合文体要求;角度自选;立意自定;题目自拟;不得抄袭,不得套作。不顾一切捕捉蝴蝶,蝴蝶飞向了远方;静静地欣赏蝴蝶,蝴蝶落在你的肩上。1、名词的象征意2、动词的指向性3、修饰词的限制性作文中的关键词对比关系擒与纵、违逆与顺从等蝴蝶不顾一切捕捉静静地欣赏远与近、虚与实、无与有等飞向落在强求与顺应、占有与拥有、执迷与透悟、有为与无为等远方肩上作文中的关键词美好的东西:理想、幸福等。

2、审题失误:1、对名词(主体对象)的象征意义把握不准确。谁的青春不迷茫要与自然和谐共处2、对动词(行为的指向性)把握不到位。有规划地做事,要脚踏实地。苦难里包含着快乐,不要怨天尤人,要脚踏实地。善待一切3、对修饰语(材料限定的范围)没有把握到位。不要忘记我们的初心4、关系型话题没有把握住关系。学会欣赏别人。学会满足、知足。学会合理示好。(1)审题的单一化、粗浅化(中心论点落入俗套)(2)思路或凌乱或僵死(体现在分论点上)从提纲来看问题1、人是被罢黜的国王,因而,“王位”便是我们苦苦捕捉的蝴蝶。而“王位”绝

3、不是至上权威,它仅仅是指一个人认识到自己后所登上的宝座。可有人误将“王位”当做金钱名利,便跋涉求之,落得个心为行役,迷失自我。实际上成了自我的贱奴,却误以为成了富贵的王者;实际上误入了金钱的魔窟,却误以为通往极乐天堂。“自我”的王位趋于渺茫,蝴蝶飞向远方。2、人求知,达不到全知;求乐,达不到极乐;求善,达不到至善。何哉?……追求美好的蝴蝶,需要有美好的途径(方法)——险恶的手段终无法实现美好的理想。3、欣赏,即心中对其喜好,却不强行占有,以一种虔诚的心态,去发现它的美丽。欣赏,更是一段过程,而不是“占有

4、它”这种结果。“但识琴中趣,何劳弦上声”,讽刺了多少占有欲极强的所谓强者?……蝴蝶从想要占有它的人那里逃离,飞向欣赏它的人。A例文1入题分析没有逻辑象征意义模糊不清关键词解读有误A例文2但是,这种静而赏之并非古人所谓的“无心插柳柳成荫”。而是一种积蓄的过程。仲尼曾曰:“流水之为物也,不盈科不行。”这积蓄的过程就好比是那流水只有在其盈科之时方能溢出而向前,而此时即为蝴蝶落肩之际。……他们都是通过漫长的积蓄,欣赏理想的蝴蝶,对自己所不足的及错误进行弥补和订正。这种过程具有上升性,是通往理想的一把钥匙。与前面

5、那只有无限性而无上升性的、不顾一切捕捉蝴蝶,实为两端也。替换关键词1、这便是无为,并非是不甚在意,漫不经心,而是为了不使事情向更糟处转变时的不作为。2、当然,无为的这种不作为亦非无所作为,它只是遵循规律,在疲惫之时,静置以蓄其力。3、无为,并不意味着任由事情发展,它是一种窥探,一种待机会适时方动的大智慧。因此,它更需冷静,需要韬略,需要面对危险时的从容不迫、忍辱负重。A例文3解读随意且过分,没有涉及辩证关系。例1:(1)成功并非一蹴而就,往往我们越急功近利,我离机会就越发遥远。只有静静守候,命运才会为你

6、打开一扇门。(2)成功需要等候。成功需要正确的方式。成功需要机会。例2:(1)放弃是一种美,放弃是一种勇气。就像流星放弃永恒的生命,得到一瞬间的美丽一样,有时候放弃也意味着得到。(2)放弃世俗的华丽,得到的是内心精神的升华。放弃目前不适合的一切,也许你会得到更多。试着放弃一些东西对我们高中生来说显得尤为重要。“怎么做”的方法论“没逻辑”的空谈论1、人生多苦辛,但又有着种种诱惑。一些人面对荣华富贵,不顾一切去追求,却不知一味地捕捉,蝴蝶终将飞走,一切成为虚妄。正所谓浮生若梦,梦破了,什么也没有。唯有以淡泊

7、的心态面对这森罗万象,欣赏世间孰是孰非,蝴蝶才是你的。2、刻意地追寻,终将无法成功。不顾一切地夺取,终究是一场空。3、淡泊以明志,宁静而致远。淡泊名利之时,名利便将随之,纵使你拒绝,时间也终将为你竖起不朽丰碑。4、刻意地追寻,也许不过是一场梦,当放下内心的固执之时,更美的事物将落到你肩上。B例文1左右摇摆型1、万物皆有其本性。性者,自然规律也。违背了规律,事物的和谐便被破坏了。2、你若想强求一件事情,适得其反是必然结局。俗话说,强扭的瓜不甜。违背了事物的本质规律,就已经给将来的道路种下了隐患,平日看不出

8、来,要紧之时一爆发,什么都晚了。反之,顺应本性而为之,何忧之有?3、任其自然,跟着节奏走,我可以不必花大工夫就能取得理想成果。尊重自然,自然亦会给我相应的馈赠。4、顺应并不代表着如浮萍般的随波逐流,它应当有着自己的既定范围,有着自己的标杆准线。5、世事纷杂,搅成漩涡,逆行强突,只会被冲撞到粉身碎骨;随缘而不为,终将堕入泥淖;顺势突围,才能抽离其间。于事于物,终究是个“顺”字。B例文2简单拼凑型1、自然的美景因人们的欣赏而非占有而美丽。……他

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