七年级数学上册《6.1 线段、射线、直线》学案（2） （新版）苏科版.doc

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1、《6.1线段、射线、直线(2)》自主备课学号教学目标：1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中，培养他们的观察、分析、比较、探究等能力。3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进取意识，激发他们良好的数学学习情感。教学重点：通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验。教学难点：了解“过两点有且只有一条直线”等公理，并应用它们解决一些实际问题。课前导学1、阅读课本P148～P149,写出疑问:2、已知线

2、段AB=8cm,线段AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长课堂活动情境创设1、画一画，想一想：（1）过点A任意画直线，可以画出多少条？过两点A、B画直线呢？你可以得出一个怎样的规律呢？总结：经过两点有________________，并且________________自主备课2、试一试：已知两点A、B(1)画线段AB(连接AB)(2)延长线段AB到点C，使BC=AB.注意：我们把上图中的点B叫做线段AC的中点3、做一做：如图点O是线段AB的中点，则线段AO、OB、AB之间存在怎样的大小关系？4、例

3、题教学：例1、如图,AD=DB,E是BC的中点,BE=AC=2cm,线段DE的长,求线段DE的长.课堂练习：课本P150练一练小结:今天我们主要学习了什么，你有哪些收获？课堂反馈4、如图在平面内有A、B、C、D四点，按要求画图。(1)画直线AB、射线BC、线段BD(2)连结AC交BD于点O(3)画射线CD并反向延长射线CD，(4)连结AD并延长至点E5、两条直线相交最多有_________个交点；三条直线两两相交最多有_________个交点；四条直线两两相交最多有_________个交点；条直线两两相交最多有______

4、_个交点、在直线上顺次取三点，使得，，若是线段的中点，求线段的长度。7、为线段的中点，在线段上，，，求的长度。反思：