《马说》中考复习获奖课件.ppt

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1、请你猜一猜他是谁？他，才华横溢，位居唐宋八大家之首，有“文起八代之衰”的美誉！他，初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。他，踌躇满志，却抑郁不得志。纵有“忧天下之心”，却无施展之处。他，就是一代大文豪-----韩愈中考文言文复习马说近五年中考文言文考点及题型设置1、解释加点实词（4词，4分，填空）2、判断加点虚词含义、用法（2分，选择）3、翻译句子（4分，两句）4、文意及拓展（内容、中心及写法）（4分，填空、选择或简答）名句填空2011--2015分值分别是：1分1分2分4分4分直击中考考点1.背诵并能准确书写课文2.常见文言实

2、虚词含义及用法3.重点句子翻译4.文意及拓展（内容、中心及写法）①.掌握“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义，体会托物寓意的写法。②.认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情。复习目标本文的作者是（），他是（）代著名文学家，（）之一。与柳宗元同为古文运动倡导者并称为“韩柳”。1、作者回顾“说”是古代一种文体，以议论为主，类似于今天的杂文。我们学过的文体相同的作品还有《》、《》等。常用（托物寓意）的写法。2、文体复习相关文学常识韩愈唐唐宋八大家捕蛇者说爱莲说中考考点之一背诵全文看谁背得准确熟练！课前热身：比一比，赛一赛中考考点之二常考词语①课下注释；②课后习题中

3、的；③特殊用法。中考考点之二常考词语合作交流解决错题内容：第二题1、食马者…而食也2、才美不外见3、不能尽其材4、其真无马邪1、只辱于奴隶人之手2、马之千里者3、或尽粟一石4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材解释下列词语--词类活用解释下列通假字1、只辱于奴隶人之手2、马之千里者3、或尽粟一石4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材1、食马者…而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材4、其真无马解释下列词语--词类活用解释下列通假字1、只辱于奴隶人之手2、马之千里者3、或尽粟一石4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材1、食

4、马者…而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材“材”通“才”，才能4、其真无马邪“邪”通“耶”，吗解释下列词语--词类活用解释下列通假字1、只辱于奴隶人之手辱：形作动，受屈辱2、马之千里者千里：数量词作动，日行千里3、或尽粟一石尽：形作动，吃完4、才美不外见5、策之不以其道6、不能尽其材1、食马者…而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材“材”通“才”，才能4、其真无马邪“邪”通“耶”，吗解释下列词语--词类活用解释下列通假字1、只辱于奴隶人之手辱：形作动，受屈辱2、马之千里者千里：数量词作动，日行千里3、或

5、尽粟一石尽：形作动，吃完4、才美不外见美：形作名，美好的素质，优点5、策之不以其道策：名作动，驱使6、不能尽其材尽：形使动，使……尽，竭尽1、食马者…而食也“食”通“饲”，喂养2、才美不外见“见”通“现”显现3、不能尽其材“材”通“才”，才能4、其真无马邪“邪”通“耶”，吗解释下列词语--词类活用解释下列通假字①是马也今：判断动词古：②与常马等今：等候、等待古：③安求其能今：平安、安稳古：④一食或尽粟今：或者古：⑤骈死于槽枥之间⑥且欲与常马等不可得⑦策之不以其道⑧执策而临之古今异义及其他①是马也今：判断动词古：（这样的）②与常马等今：等候、等待古：（等同，一样）③安求其能

6、今：平安、安稳古：（怎么，哪里）④一食或尽粟今：或者古：（有时）⑤骈死于槽枥之间⑥且欲与常马等不可得⑦策之不以其道⑧执策而临之古今异义及其他①是马也今：判断动词古：（这样的）②与常马等今：等候、等待古：（等同，一样）③安求其能今：平安、安稳古：（怎么，哪里）④一食或尽粟今：或者古：（有时）⑤骈死于槽枥之间（并列而死）⑥且欲与常马等不可得（尚且）⑦策之不以其道（方法）⑧执策而临之（握）到（它）跟前古今异义及其他其真无马邪其真不知马也其一食或尽粟一石食之不能尽其材食尽策之不以其道执策而临之策不知其能千里尽其材/通其意策勋十二转一词多义其真无马邪其真不知马也其一食或尽粟一石食之

7、不能尽其材吃通饲，喂养食尽策之不以其道执策而临之策吃尽竭尽不知其能千里尽其材/通其意策勋十二转一词多义其真无马邪其真不知马也其一食或尽粟一石食之不能尽其材吃通饲，喂养食尽策之不以其道执策而临之策动词，驱使名词，马鞭子吃尽竭尽不知其能千里尽其材/通其意策勋十二转动词，记载一词多义其真无马邪其真不知马也表反问，难道表揣测，恐怕其一食或尽粟一石食之不能尽其材吃通饲，喂养食尽策之不以其道执策而临之策动词，驱使名词，马鞭子吃尽竭尽不知其能千里尽其材/通其意代词，它的代词，它策勋十二转动词，记载一词多义判断“以”的用法①不以千里称也②策之