七年级数学上册 3.2《有理数的运算》有理数的乘法教案1 （新版）青岛版.doc

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1、有理数的乘法课题3.2有理数的乘法（1）课型新授课教学目标学习目标：（2分钟）1．使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；2．培养学生观察、归纳、概括及运算能力．教学重难点 重点：有理数乘法的运算．难点：有理数乘法中的符号法则．教学手段多媒体教学教学课时1教学过程个人复备一：自学（8分钟）任务：课本交流与发现要求：安静独立完成，回答课本59页（7）中的问题。知者加速：例1二：互帮（10分钟）任务：组内讨论有理数的乘法法则，用自己的语言描述法则。要求：声音轻

2、，节奏快，组长协调讲解，完成翻牌子.知者加速:课本60页练习1题。三：教师讲演（10分钟）总结有理数乘法法则。板演例1，帮学生规范步骤。四：小组讨论（5分钟）任务：课本挑战自我。要求：小组代表发言，并举例说明。五：课堂练习1.口答：(1)6×(-9)； (2)(-6)×(-9)； (3)(-6)×9；(4)(-6)×1；(5)(-6)×(-1)； (6)6×(-1)； (7)(-6)×0； (8)0×(-6)；2．口答(1)1×(-5)；(2)(-1)×(-5)；       (3)+(-5)；(4)-(-

3、5)；           (5)1×a；          (6)(-1)×a．这一组题做完后让学生自己总结：一个数乘以1都等于它本身；一个数乘以-1都等于它的相反数．+(-5)可以看成是1×(-5)，-(-5)可以看成是(-1)×(-5)．同时教师强调指出，a可以是正数，也可以是负数或0；-a未必是负数，也可以是正数或0．3．当a，b是下列各数值时，填写空格中计算的积与和：4．填空：(1)1×(-6)=______；(2)1+(-6)=_______；(3)(-1)×6=________；(4)(-1)

4、+6=______；(5)(-1)×(-6)=______；(6)(-1)+(-6)=_____；(9)

5、-7

6、×

7、-3

8、=_______；(10)(-7)×(-3)=______.5．判断下列方程的解是正数还是负数或0：(1)4x=-16； (2)-3x=18； (3)-9x=-36； (4)-5x=0．小结作业：练习册20页教学反思