七年级数学上册 2.8 有理数的混合运算教学案（1） （新版）苏科版.doc

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1、课题：2.8有理数的混合运算（1）学习目标：1．有理数混合运算法则，先乘方后乘除再加减，如有括号要先算括号内部的；2.分析清楚混合运算最多包括加、减、乘、除、乘方五种运算，正确按法则顺序进行计算.活动方案：活动一、情景引入根据课本55页提供的信息,观察和思考并回答下列问题.（1）6÷3×2；本题含有种运算，应先算，再算；（2）6÷（3×2）；本题含有种运算，还含有，应先算，再算；比较（1）（2）的运算顺序，你能得到什么结论？（3）17-8÷（-2）+4×（-3）；本题含有种运算，应先算，再算；（4）8-23÷（-4）×（-7+5）；本题

2、含有种运算，应先算，再算；然后再算.活动二、探索新知1、通过上面的数学活动，你认为有理数的混合运算最关键的是什么？2、对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：先，再，最后.如果有括号，先算。对于同一级运算，应按顺序依次运算.活动三、尝试运用例1计算：①9+5×(-3)-(-2)2÷4②例2计算：①(-5)3×[2-(-6)]-300÷5②-33×（-5）+16÷（-2）3-活动四、知识升华本节课我们学习了有理数的混合运算，你有什么收获？活动五、自主评价1、下列各组数中，其值相等的一组是（）A.23和32B.（-2）3和-23C.（-2）

3、3和（-3）2D.（-2×3）2和-（2×3）22、-16÷（-2）3-22×（-）的值是（）A．0B.-4C.-3D.43、计算：（1）2×（-3）3-4×（-3）+15（2）[12-4×（3-10）]÷4（3）-24÷×（-）2（4）-12-×[（-2）3+（-3）2](5)（）÷（-）(6)-14-（1-0.5）××[2-（-2）2]（7）-3-[-5+（1-0.2×）÷（-2）](8)-0.52+--(-1)3×