七年级数学上册 2.5 有理数的加法与减法导学案（2）（新版）苏科版.doc

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1、有理数的加法与减法学习目标1、经历探索有理数加法运算律的过程，理解有理数的加法运算律的实质；2．能运用加法运算率简化加法运算；重点难点重点[1、有理数加法的运算律及其实质2．运用有理数加法法则简化运算难点灵活运用加法运算律简化运算学生活动过程教师导学过程一、自主学习（独学）任务1：阅读课本第33页做一做结论:练习：阅读P33解决问题的方法，计算下列各题，再比较它们的大小：(1)(－15)＋6=，6＋(－15)=，(－15)＋66＋(－15)；(2)(－3.2)＋(－5.8)=，(－5.8)＋(－3.2)=，(－3.2)＋(－5.8)(－5.8)＋(－3.2)；(3)［6＋(―5)］

2、＋(―4)=，6＋［(―5)＋(―4)］=，［6＋(―5)］＋(―4)6＋［(―5)＋(―4)］.总结：有理数加法运算律1、加法的交换律：2、加法的结合律：二、合作探究　（对学、群学）1．对学：一对一检查自学、检测情况，交流问题，及时更正，疑难问题，小组交流。2．展示交流例1计算：1、(-23)+(+58)+(-17)2、（-2.8)+(-3.6)+(-1.5)+3.63、1.【情景导入】课本第30-----31页的学习内容导入2【布置自主学习任务】3.【巡视检查】小检测：计算：1.(-11)+8+(-14)2.8+(-2)+(-4)+1+(-3)3.(-4)+(-3)+(-4)+

3、34.0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4)5.6.三、拓展提升1、计算1+(-2)+3+(-4)+…+2007+(-2008)2、一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测，结果如下表(单位：克)听号12345质量444459454459454听号678910质量454449454459464这10听罐头的总质量是多少？四、小结反思1.收获******2.困惑****五、当堂检测1、2、3、六、作业必做12选做124.课堂小结5.教师出示检测题，学生独立完成。6.布置作业反思：亮点：不足：改进