七年级地理上册《地球的运动 地球的自传》学案 新人教版.doc

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1、地球的运动，地球的自传科目：地理备课教师审核人：备课时间：上课时间：授课内容地球的运动，地球的自传课时1课时授课类型新授；预习课学习目标1.理解地球自转的基本规律2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识重点提示难点分析1.自转的概念、运动方向、周期。2.理解自转的地理意义昼夜更替、地方时差。3.晨昏线的概念。环节和导学过程问题预设和导学评价一：自主学习（预习导学）1.地球沿什么方向绕地轴自转？自向的方向。2.你知道地球自转一周是多长时间吗？约为小时，也就是天。3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呈时针方向旋转。4

2、.地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？5.而地球自转又会产生地理现象二：合作探究（课堂研讨）1.地球绕________不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自________向________，自转的周期是________小时，由于地球的自转产生了_______更替_现象。2.黑夜与白昼交替的线是。3.同一纬度，东方比西方看到太阳。4.昼夜成因：1）太阳光照射地球表面时近乎是平行光线。2）地球不透明三：课堂检测1.地球自转时(    ) A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东D.西边总是比东边早见到太阳2.地球上

3、有昼夜更替现象是因为地球(    )A.有公转运动B.有自转运动提前演示教学，用演示法演示地球自转。给学生提示，增强印象。小组合作学习，以学生为主体，讨论知识重点，回答问题。针对本节课重点，进行重点练习以保证学生对知识的掌握。C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光3.发表《天体运行论》，并最早提出“日心说”的科学家是(    ) A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺4.地球自转定义绕转中心运动方向运动周期5.下列各种现象可以证明地球自转（）A.潮涨潮落B.冬去春来C．日月星辰的东升西落D.一年有365天6.，同纬度，东经90°的地方比东经120°的地方（）A.时间晚B。时间早C．一定先

4、看到日出D。同时看到日出5．地球的自转产生了(    )A.四季的变化    B.昼夜长短    C.昼夜更替     D.昼夜四．重点总结：地球的自转方向；自转周期；白昼成因；晨昏线；运用表格，归纳总结重点。重点归纳总结。教学体会和反思