七年级地理上册 第1章 第2节 我们怎样学习地理学案1 湘教版.doc

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1、第1章第2节我们怎样学习地理学习目标重点1、掌握比例尺的定义和公式。2．熟悉图例和注记难点熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较学习过程一、激情导入：当我们拿着我们画的图时，可以看出到哪里去，应该往那里走，但是走多远呢？二.自学指导：利用学生所熟悉的分数来讲解比例尺，总结归纳比例尺的定义公式。反复练习加深印象。通过分数的性质引申出比例尺的大小。（分子不变时，分母越大分数越小）交流研讨：怎样比较比例尺的大小。分母越大，比例尺越小，表示范围越大，内容越粗略分母越小，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细分组讨

2、论总结：充分利用各种地图多读图多熟悉质疑答疑：利用地图,熟悉识记主要常见的图例,以及应用方法.怎样修改平面图？拓展应用：任选一张旅游地图，设计一条游览路线，沿路线读出方向、图例、比例尺等各要素利用旅游地图，学生的兴趣比较浓厚，参与性比较强。把书本知识用于实践，加深认识。专项训练：利用不同的地图观察总结地图比例尺大小对地图的影响。当图幅越小内容越详细,比例尺越小表示范围越大,内容越粗略.如何测量距离计算比例尺,以及如何利用比例尺量算距离也需要反复练习。小组内讨论并总结：：综合训练：课堂作业板书设计比例尺（

3、1）表示方法：数字式文字式线段式（2）分母比例尺表示实际范围内容越大越小越大越粗略越小越大越小越详细2、常见的图例课后反思：