七年级地理上册 2.4 海陆变迁教案（2）（新版）湘教版.doc

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1、海陆变迁课题海陆变迁课型新授课教学目标1、了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中的作用。3、理解"板块构造学说"及其基本观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与发展阶段。4、知道火山地震及其分布，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的分布原因.重点1、板块及其火山地震的分布2、“大陆漂移假说”的证据难点1、板块及其火山地震的分布2、“大陆漂移假说”的证据教法及教具自主合作、活动探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、板

2、书课题海陆变迁二、创设情境，导入新课：通过成语“沧海桑田”导入，说明地表形态是在不断变化的。三、自主学习、合作探究：学习任务（一）地表形态变化1、自主学习：读教材后解释“活动”中的现象，从这些现象中你得到什么启示？2、小组交流：【教师精讲点拨】地表形态的变化是由地球内力和外力共同作用的结果。学习任务（二）1、自主学习：读图2-46结合教材33页完成下列任务：（1）“大陆漂移假说”是由德国科学家提出的。“假说”认为地球上原先只有一块叫“”的陆地，被叫做“”的大洋所包围，后来大陆开始破裂形成现在的样子。（

3、2）你有什么好的证据来证明“大陆漂移假说”的科学性吗？2、小组交流：【教师精讲点拨】教师指导学生找出：南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹进部分相吻合。教师扩充知识：（1）以上两海岸的古生物具有相似性自主学习回答问题小组交流讨论自主学习回答问题（2）以上两海岸的古地层几乎一样教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动学习任务（三）1、自主学习：板块构造学说读图2-48----2-53，结合教材完成以下任务：（1）六大板块分别是：、、、、、。（2）一般来说，板块的内部比较，板块与板块的交界地带地

4、壳比较。（3）“→←”表示板块作运动，“←→”表示板块作运动。（4）按照“板块构造学说”的观点，海洋最初是由于大陆板块发生的运动形成的。2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】【教师精讲点拨】教师投影演示板块运动演示动画，以加深印象。【探究结论】学习任务（四）火山与地震1、自主学习：读图2-54-----2-56，完成36页活动1、2题。2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】【教师精讲点拨】板块与板块的交界地带地壳比较活跃，多火山和地震。自主学习回答问题组内交流完成活动题【探究结论】四、课堂小结五、

5、当堂训练做地理填充图册课堂小结做作业板书设计（用案人完成）教学札记