七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流学案 川教版.doc

《七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流学案 川教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第5课唐朝的对外文化交流点击新目标1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物；2、理解唐朝对外文化交流发展的原因；3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。链接旧知识1、忆一忆：唐朝的民族关系怎么样？举例说明；并说明原因2、想一想：唐朝的对外关系会怎样呢？自主学习请同学们认真看书，勾出重点知识，圈点出五个重要人物，对疑惑点做出批注；完成知识建构：谴目的：密切关系，学习唐朝先进的经济文化。唐次数：十多次唐与日本使代表人物：（）、（）、（）。目的：（），（）东渡意义：促进了日本（）的提高。唐朝的对外交流（1）天竺是指今天

2、的（），是（）的发源地。唐与天竺时间：（2）（）西行目的：意义：新课解读1、议一议：联系前面所学知识，找找唐朝对外交往频繁、发展的原因？①②③④2、读一读：郭沫若赞鉴真诗，并思考日本为何把鉴真坐像定为国宝？3、谈一谈：日本谴唐使、鉴真、玄奘三人有何共同点？你从鉴真、玄奘身上学到了什么？4、画一画:鉴真东渡和玄奘西行的线路5、议一议：开放与繁荣的启示课堂小结写一写：唐朝对外文化交流发展的重大史实：两个国家：（）、（）；三件大事：①②③五个人物：（）、（）、（）、（）、（）达标测评一、选择题1、有关遣唐使的说法不正确的是（）A.日本政

3、府派遣到唐朝进行广泛交流的使者B.主要目的是学习唐朝的先进经济文化C.了解中国，为后来侵略中国做准备D.极大地促进了日本的生产、生活与社会发展2、唐朝时期，被评为中印文化交流中最杰出的使者是（）A.鉴真和尚B.玄奘C.阿倍仲麻吕D.空海3、唐朝时，中国同天竺交往的最大特点是（）A.以佛教为纽带B.使臣相互通好C.进行技术交流D.民间贸易往来4、日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是（）A.建立外交关系B.援助中国C.征服中国D.学习唐朝先进的经济文化5、“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”赞美的是（）A.玄奘西行B.鉴真东渡

4、C.张骞通西域D.文成公主入藏6、下列各项，能够反映唐朝对外交往的是（）①文成公主入藏②鉴真东渡③玄奘西行④日本遣唐使来唐A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④二、材料题：材料一：他孤身一人骑马穿越莫贺延啧…..他经历千难万苦，才终达天竺……..材料二：他率弟子、工匠等，启程东渡，…….第六次东渡，终于到达九洲，受到热烈欢迎，留居奈良………请回答；（1）材料一中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？（2）材料二中的“他”又是谁？要到哪里去？去干什么（3）我们从他们身上学到哪些优品质？（4）你认为唐朝对外关系繁荣的原因有哪些？对我们

5、今天有什么启示？