七年级历史上册 第6课 西周的分封导学案 岳麓版.doc

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1、西周的分封学习目标1、我能掌握以下知识点：商纣的残暴统治；牧野之战；商朝的灭亡和西周的建立；西周的分封制及其作用；犬戎攻破镐京，西周灭亡；平王东迁。2、我能从西周的建立和西周分封制的简况进一步认识到奴隶社会取代原始社会是历史的进步。3、通过本课学习我认识到国家统治者的残暴统治激起了人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，从而树立民族责任感和法律意识。学习重点：周朝的建立、西周分封制。学习难点：西周分封制。※预习案：（相信自己，我能行。）1、夏、商、周建立时间：建立者：都城

2、：（后迁都）暴君：灭亡时间：2、公元前年，周武王的军队和商纣的军队在决战，周军大获全胜。周武王灭商后，建立，定都。3、西周建立后，为了加强对全国的统治，实行以周王室为中心的制度，将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。4、西周推行的制度有：①②③5、公元前年，攻破镐京杀死幽王，西周结束。公元前年，迁都，东周开始。※探究案：（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1．什么是分封制?它有何作用?2、商纣王和周幽王的下场说明了什么?3、请你画一幅简单的西周分封示意图`。检测案：（拾级而上，顺达成

3、功的顶峰！）1.选择题1.导致商朝灭亡的重要战役是（）A.牧野之战B.巨鹿之战C.长平之战D.马陵之战2.商朝的最后一个王是（）A.纣B.桀C.汤D.启3.西周的都城定在（）A.阳城B.镐京C.鹿台D.殷4.如果你是西周时被封的一位诸侯，你不需要向周天子尽哪项义务（）A.负责赡养周天子B.服从周天子的命令，带兵随从周天子作战C.要向周天子纳贡D.定期朝见周天子2.材料题阅读下列材料：人们常称北京一带为燕蓟之地，山东味齐鲁大地，山西为三晋之地。《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这些地名的由来从历史上可

4、以追溯到西周时期。请回答：（1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？（2）西周的周王为什么要实行这种制度？（3）请解释这种制度的含义。学后反思与感悟