一年级美术下册 认识交通标志教案 沪教版.doc

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1、认识交通标志教学目标：知识与技能：认识不同标志的含义，训练画、剪的技巧，制作交通标志的头饰。过程与方法：过程与方法：联系生活思考、辨认分析各种标志的特征。创设教学情景，在活动中掌握理解。目标情感与价值观：了解交通规则，发现交通标志的重要性。激发学生制作交通标志的兴趣并表演。教学重点难点：教学重点：戴头饰表演交通小品教学难点：认识常用的交通标志课时：一课时教学过程：一、观察与发现讨论引入：1.没有交通标志，公路上将会出现什么情况？公路上的车辆行人的安全是否还有保障？2.展示常见的交通标志（图片），介绍起名称及作用。3.分析标志的外形并归类。学生讨论：有三角形、圆形、正方形、长方形

2、，引导学生找出这些图形的特征（左右对称）二、认识与制作1.要求交通标志内容的正确性。2.指导剪法：a.外形可对折，画半个再剪。b.有些标志的内部图案是剪或画，让学生讨论，教师点拨。3.画法指导：直接用彩笔画，但色彩要符合真实的标志色彩。4.制成头饰：纸环的长短按各人的头围大小而定。再贴上交通标志。三、表演与活动根据自制的交通标志，组织部分同学表演，把交通标志的用途、含义演示出来。1.情境设计：“一个快乐的星期天”、“上班高峰”、“迟到了”等。2.角色分工：可以小组为单位，有的饰演各类车辆，有的饰演交警，有的饰演过路人或违规者等。四、感受与评论1.按照各自扮演的角色交流、体会交通

3、安全的重要性。2.评价：重点评价参与的过程和活动的投入。3.评议表扬制作好、表演好的作品与学生。4.填写“我的感觉”。