沪教版一年级下册美术教案.doc

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1、单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想课题名称：第2课水迹象什么课题名称：第3课象形的文字单元主题：第二单元学习的好伙伴课题名称：第4课我的小书包课题名称：第5课我的活动表单元主题：第三单元动物乐园课题名称：第6课我喜欢的动物课题名称：第7课克隆小动物课题名称：第8课我们的心愿单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课学大师画头像课题名称：第10课我给同学画张像单元主题：第五单元流畅的交通课题名称：第11课认识交通标志课题名称：第12课立体交通课题名称：第13课未来汽车单元主题：第六单元城市更漂

2、亮课题名称：第14课美化人行道课题名称：第15课小小建筑师单元主题：第七单元我们的运动会课题名称：第16课啦啦队课题名称：第17课比赛跑课题名称：第18课我们的奖牌单元主题：第八单元节日真快乐课题名称：第19课彩纸手拉手课题名称：第20课节日联欢会单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想²知识要素夸张与装饰形状的联想²技能要求：学习画、剪、添加与配色²教学目标：体验与发现：启发联想，使学生发现数字的装饰美实践与创造：大胆想象，创意添加，使数字更有趣欣赏与评议：互相交流、欣赏，不断激发创新欲望²教学

3、重点：启发开拓学生思维，设计有创意的数字联想²教学难点：数字设计既要生动可爱，又要简单不复杂²教学过程：一.欣赏与讨论1.欣赏激发兴趣。2.小组交流各自的创意。二.设计与制作1.教师可以简单介绍设计、制作步骤。2.草稿设计、剪贴勾线、添加形象、涂色完成。3.制作过程中，创设交流机会，拓展思维，提高全班整体作业效果。三.评论与见解1.有些数字特别醒目，是用了什么手法？2.为什么有些数字特别有趣，它夸张了什么？3.你觉得哪一张最吸引你，为什么？四.欣赏与交换1.鼓励学生相互交换自己的作品。2.也可以把自己的作品送给

4、级任老师。3.作品做成头饰即兴表演。单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第2课水迹象什么²知识要素概括、取舍、添加和联想²技能要求：学习点线面组合的方法²教学目标：体验与发现：体验创造的乐趣，发现水迹产生的现象实践与创造：根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面欣赏与评议：能发现并评价别人和自己作品的优点²教学重点：根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面²教学难点：体会发现和创造的乐趣²教学过程：一.发现与引导1.制造偶发事件，在纸上留下水迹，引发兴趣。2.说说水迹在纸上留下了什么？3.欣赏同龄人和名家（作品

5、形象夸张，特征明显）的作品，初步感受水迹的夸张、流畅、富有想象的美。二.感受与尝试1.请学生在卡纸上随意留下水迹。2.有意识地用晃、抹、点等方法来补充水迹。三.观察与联想1.引导学生对水迹进行观察与联想（可以转动纸片、变化角度来观察联想）。2.强调物体的特征作添加。3.根据画面呈现的主题作适当的背景添加。4.欣赏抽象作品（赵无极、米罗等）帮助一时联想不出的学生树立信心。先构成画面再联想。四.欣赏与交流1.学生介绍自己的作品，给画面命名，讲述发现的过程、作品的闪光点。2.推荐其他学生作品，并阐述理由。3.说说你今

6、天的感受和收获。单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第3课象形的文字²知识要素文字演变和古文字书写²技能要求：初步掌握涂色的多种方法²教学目标体验与发现：发现古文字很像身边的事物，线条优美.培养民族自豪感。实践与创造：多种涂色方法的尝试与创新；字与色的组合欣赏与评议：欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果²教学重点美化象形文字²教学难点根据象形文字搭配涂色方法²教学过程一.涂色练习1.跟着练习①教师出示范画：用多种涂色方法涂色的纸。学生认识一些涂色方法：接色、圈色、点色、刮色……②学生尝试涂色。③尝试作业的评议。2

7、.创新涂色：①学生讨论：还有没有其它的涂色方法？②反馈、交流。③学生涂色。3.教师巡回辅导，及时发现学生作品中的新方法，及时表扬。二.写上象形文字1.教师在底色上写上象形文字。导入课题：象形的文字2.看课件，欣赏古文字的演变过程。3.教师讲述古文字的故事，激发学生的兴趣。4.学生在自己的涂色纸上写上象形文字。三.组合字与色1.欣赏书本范例，欣赏字与色的组合。2.根据象形文字配上底色。游戏：选择与某一象形文字相配的涂色方法。3.学生创作：选择自己感兴趣的文字，配上合适的涂色方法。四.展评1.展示。2.自评、互评、

8、师评。单元主题：第二单元学习的好伙伴课题名称：第4课我的小书包²知识要素初步感受方形物体²技能要求：观察、表现细节和立体感²教学目标：体验与发现：体验材料，发现书包造型的结构美。培养学生爱护书包和整理书包的好习惯。实践与创造：利用废纸盒制作或写生书包欣赏与评议：欣赏、比较不同类型的作品，学习评议²教学重点：知道书包的特征²教学难点：有创意的书包²教学过程：一.观察与对比1.导入：书包的