章认知心理学.ppt

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1、第十一章信息加工认知心理学1、何谓认知心理学，为什么把认知心理学视为一种重要的研究取向？2、认知心理学产生的社会背景及科学技术条件。3、信息加工心理学的基本主张及主要研究内容。4、认知心理学评价。第一节认知心理学的兴起一、社会背景二、哲学背景控制论与信息论、电脑科学、语言学三、科学技术背景四、心理学背景五、认知心理学的主要代表人物1、纽厄尔（AlanNewell,1927----）2、西蒙（HerbertAlexanderSimon,1916-）3、奈瑟（UlricNeisser,1928--）第二节信息加工(in

2、formationprocessing)认知心理学的基本理论信息加工理论主张将人脑与计算机进行类比，把人脑看作类似于计算机的信息加工系统,将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，以发现一般的信息加工原理。一、认知心理学的基本主张1、人是一个信息加工系统人脑和计算机一样也是一种信息加工系统，这种系统处理的信息都是符号信息，因而就是一种符号加工系统。故右以通过计算机语言和程序模拟来研究人的认知过程。一、认知心理学的基本主张2、知识对认知和行为的具有决定作用认为当人进行知觉活动时,作为

3、外部世界内化了的有关知识单元或心理结构的图式被激活,使人产生内部知觉期望,以指导感觉器官有目的地搜寻和接受外部环境输入的特殊信息。3、认知结构和历程的整体性一方面要揭示各种认知活动之间的相互作用；另一方面要揭示认知历程中各种情境（或脉络、前后关系、上下文关系）的影响。4、强调产生式系统纽厄尔、西蒙用产生式系统说明人在解决问题时程序。认为人的信息加工是靠产生式系统来实现的。在一个产生式系统中，一个条件系列产生一个活动系列，即条件—活动（C--A）。所谓产生式就是以如果/那么形式表达的条件—活动的规则。5、强调表征的标

4、志性心理表征（表征）：指信息在心理活动中的表现和记载方式。它们代表了外部世界存贮在头脑中的信息。信息加式模型依其表征形式可分为命题表征、类比表征和程序表征。三类表征：命题表征：指人类认知中一种不带任何感觉特点的抽象的意义表征。类比表征（摹象表征）：指一种与被表征的东西有某些类似的信息表征方式，如地图、比例模型等。程序表征：指一种与命题表征、类比表征相对立的表征，即不可明确表述的表征。6、强调揭示认知历程的内部心理机制立足从心理机制层面上来研究信息加工过程（心理过程的各种模型）。二、认知心理学的研究对象认知心理学以认

5、知为心理学的研究对象。它运用信息加工观点研究认知活动，其研究的范围主要包括知觉、注意、表象、学习记忆、思维及语言等心理过程或认知过程。三、认知心理学的研究方法1、实验法（1）相减反应时实验：荷兰生理学家唐斯德提出的，目的是测验包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需时间。（2）相加因素法实验：斯腾伯格认为，完成一项作业所需要的时间是一系列信息加工阶段分别需要时间的总和。（3）“开窗”实验（4）眼动实验2、观察法（1）外部行为观察法：认知心理学认为抽象分析任务具有高度的推理性，必须坚持对从事智能活动的人的行为观察入

6、手来了解行为抽象机制。（2）自我观察法：口头报告法（德国心理学家邓克尔提出）3、电脑模拟法先推出人的行为的内部心理机制，提出认知理论或模型，并将其编成程序输入电脑，然后把电脑的输出和人的行为比较，如果理论或模型是正确的，那么电脑的输出就应当类似于人类解决同样课题时的反应（输出）；若不一样，就说明它不符合人的认知活动机制，那就应找出这个差别并修改其理论依据（目的是逐步接近人的心理活动的真实过程）。第三节认知心理研究的内容简述1、知觉与模式识别研究三种模式识别理论:（1）模板匹配指当前刺激形象与长时记忆中的模板(拷贝)

7、相匹配时才得以识别。该理论认为贮存在长时记忆中东西与相应的刺激模式之间是非常一致的。（2）原型匹配指模式识别决定于物体是否与原型中基本形式匹配。该理论认为，存贮在长时记忆中的不是模板，而是原型。原型是从某类事物基本成分中抽象出来的共有形式，它表现出这一类事物所共有关键性特征。（3）特征分析指人接受输入的信息（图形或文字）后，首先须进行特征分析，然后把找出它们的特征与长时记忆中的各种特征表加以比较，一旦它们获得最佳匹配时便被识别出来。该理论认为，每一个知觉对象或模式，均由若干元素或基本特征按照一定的关系结合在一起构成

8、的。2、注意模型研究（1）信息过滤理论的三种注意模型早期选择模型中期选择模型晚期选择模型（2）容量理论注意分配模型（智/资源限制模型）（3）衰减理论3、记忆信息加工研究（1）两种记忆论（或二期记忆论）对记忆历程的一种假设性解释。（2）记忆结构多存贮模型（记忆信息加工模型）长时记忆：情景记忆和语义记忆语义记忆模型：网络模型特征模型网络模型指一切由结（概念单元