班组长、作业长晋升管理办法.doc

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1、班组长晋升管理办法为进一步加强基层班组长队伍建设和管理，规范其选拔、任用和考核激励机制，打造一支素质高、能力强、作风实，基层员工信得过的班组长队伍，本着职业平台公平化的精神，结合公司实际，特制订本办法。一、选拔原则本着公平、公正、公开，坚持平等竞争、择优任贤的原则。二、选拔工作小组由公司领导、各分厂领导、综合部相关责任人组成，工作组职责：1、综合部：1.1根据定岗定编，明确每个作业区只设作业长1名，视情况设后备作业长1－2名，分区域或工序设置组长，组长区域管辖人员不得少于8人；1.2明确班组长任职资格要求

2、，对选拔者历年来行为规范、安全、月度、年度考核提供明确数据指标；2、各分厂、部门：负责作业长日常管理，负责根据公司作业长绩效管理的有关规定，开展作业长绩效管理工作，实施月度绩效评价；根据公司标准开展作业长选聘推荐工作、解聘的建议，协助做好作业长的管理标准的修订和培训计划制订实施；负责每半年对本部门作业长管理推进工作进行总结。3、公司领导：对选拔和解聘班组长有最终决定权。三、任职条件1、身体健康，忠诚公司，爱岗敬业，具有良好的职业道德；人品端正、公平正直、坚持原则、不怕吃苦、以身作则，具有良好的群众基础。2

3、、学历资质：组长：高中以上学历，须从事一线生产作业岗位1年以上，作业长助理：大专及以上学历，须从事一线生产作业岗位2年以上，作业长：大专及以上学历，须从事一线生产作业岗位3年以上，月度、年终考核必须在B等以上，无任何安全、质量、行为规范考核记录。原则上作业长晋升路线为组长——作业长助理——作业长，不得跨级；3、业务素质：全面了解和掌握工作范围内的各个岗位工序的安全技术质量要求、设备状况、人员技术水平等；有本班组关键岗位实际工作经验，技术过硬，能够熟练操作设备设施；掌握岗位相关的安全知识和防护技能；4、组织

4、管理：具有一定的指挥能力和组织协调能力，善于激发班组成员工作积极性，带领班组成员保质保量完成班组工作任务，并协调好相关部门（工序）的关系；5、创新能力：善于总结工作中的各种经验教训；带领班组完成上级下达的合理化建议指标，为分厂的管理创新和技术创新提供意见和建议；6、执行能力：具有大局意识和全局观念，各项工作积极主动，服从组织领导，执行力强。四、班组长职责与权力按照权责对等原则，明确班组长职责，赋予相应的权力。（一）班组长的职责1、生产管理职责：分解落实班组各项生产工作任务，安排劳动分工，合理配置生产要素，

5、不断提高生产效率，搞好精细化管理、文明生产和节能降耗，按时完成各项生产任务；2、质量管理职责：班组长要指导、监督班组成员严格按照公司质量管理体系以及工艺、技术文件的要求开展各项工作，确保产品质量达标；3、安全管理职责：对管辖范围内的现场安全管理全面负责，落实各项安全责任制，严格执行安全法律法规和技术措施，抓好全员、全过程、全方位的安全生产管理，负责排查并及时处理安全隐患和问题；4、其它工作职责：按照“班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化”的要求，做好班组的团队

6、建设，注重业务学习，提高技术水平，做到自身技能过硬，带头完成生产任务，为组员树立榜样；（二）班组长的权力1、安全管理权：有权按规定办班组落实安全、环保技术措施，检查现场安全环境和员工安全作业情况，制止和处理组员违章作业，抵制违章指挥。2、生产组织权：有权根据分厂生产计划，合理分配组员生产任务；进行现场指挥协调，含工装具、生产辅助材料等；3、考核权：有权按照班组成员工作绩效进行考核，对违反公司规章制度或本班组相关管理规定的组员进行处罚。4、其它工作权力：向部门、公司相关部门提出合理化建议；有权推荐本班组优秀

7、员工参加上级组织的评先选优、学习培训等。五、晋升程序根据公司生产经营管理需要、人力资源规划并结合绩效评价结果，采取民主、公开、公正的方式，将责任心强、业务过硬、作风扎实、敢抓敢管、员工信赖的骨干选拔到班组长岗位上来。1、各分厂、部门填写《作业长聘用审批表》（详见附件），适时提出调整、聘用计划，报综合部（人力资源）审核后报批。2、根据批示，由综合部（人力资源）按人事管理权限，分别下发任用通知。班组长、作业长的聘用有部门推荐组织任用和竞聘上岗两种方式。组织任命：由作业长的直接领导作为主聘人从具备作业长任职资格

8、、工作表现突出、适应该作业长岗位要求的人员中提名推荐，经综合部（人力资源）审核，部门分管领导同意后，办理聘用手续，组织任用的作业长，原则上从后备作业长中产生。竞聘上岗：由所在部门和综合部（人力资源）组织，通过公平竞争，择优聘用。竞聘具体操作方案由部门协同综合部（人力资源）负责制定并组织实施。逐步实行后备作业长制度：每年从各作业区选拔1-3名符合条件的人员参加作业长课程培训，考试合格取得资格证书后，在作业长职数范围内聘任为后备作