坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案.doc

坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案.doc

ID:56416785

大小:32.50 KB

页数:4页

时间:2020-06-23

坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案.doc_第1页
坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案.doc_第2页
坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案.doc_第3页
坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案.doc_第4页
资源描述:

《坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、坝盘中学2015年暑假教师校本培训方案一、指导思想 为进一步增强教师师德修养,提高教师教学业务能力,促进教师专业化发展,切实领会江口县教育局关于2015年暑假工作安排会议精神,学校决定开展2015年暑假教师校本培训。本次培训以“提高教师业务素质,壮大学校师资力量”为主旨,以“素质教育”、“终身学习”等理论为指导,坚持校本培训为学校行政决策服务、为教育教学实践服务,让学习“深入课堂,扎根课堂、植入人心”,从而打造学者型、专家型教师队伍。二、工作目标 (一)总体目标:进一步提升教师师德,增强为人师表,爱岗敬业,无私奉献意识;彻底转变教育观念,提高教育创新

2、能力,促使每位教师教学业务能力、师德素养在原有基础上得到较大提高,以适应基础教育改革与发展的需要;促进教师的专业成长,逐步建立有利于教师专业成长的运行机制,营造良好得学习氛围,打造学习型校园。(二)具体目标1、全员参与培训,让每一位教师都成为新课改的主力军,促进学校不断发展壮大。2、以新课程标准(2011版)对教师教学的要求为重点,围绕课程标准与教材实际,整合培训资源,增强培训实效,努力提高我校教师实施新课改的综合应用能力。3、通过对学科教学策略的学习,提高教师进一步理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力,进一步提升教师驾驭课堂、实施课改的

3、水平。4、通过讨论分析2015年中考试卷,提高教师驾驭教材、把握教学重点、难点,有效实施课堂教学的能力。5、通过培训,进一步提高师德修养、夯实教师基本功,引导教师在教学实践中主动提升自己的教学能力,实现自身专业化成长。三、培训形式:集中培训、专题讲座、专题研讨四、主要措施:1、做好参培教师思想工作,提高认识,要求教师加强学习,把业务培训与教师专业发展紧密结合,与提高教育教学能力相结合,扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织建设,建立以校长曾祥云同志为组长,校务会成员为组员的领导小组,教务处要加强培训过程的监控管理和考核评价,总务处要做好后勤保障

4、工作。3、学校聘请校内资深教师为主讲教师,要求主讲教师充分备课,力求培训内容丰富,授课精彩,效果良好。4、每位参培教师要做好笔记、作业、培训测评试卷,主讲教师要写出培训教案,同时教务处做好培训场地设置、摄像、撰写简报等工作。5、参培教师要及时签到,不迟到、早退,对全程参与培训的教师计24学时,主讲教师根据实际情况,增加相应学时,并颁发荣誉证书;对无故不参加培训的教师认定为2015年度继续教育年度考核不合格。五、成立2015年暑假教师校本培训领导小组组长:曾祥云副组长:杨秀开王彪成员:郭建平刘明凯刘鱼水唐锦华胡轩向勇陈华陈冲杨文峰六、主讲教师及主讲内容

5、1、曾祥云师德修养专题培训2、郭建平“五步三查”教学模式解读3、刘明凯导学案的编写及使用4、郭建平坝盘中学课改再上新征程实施方案解读5、刘鱼水学习小组建立与培训大课间实施办法6、胡轩新课标解读7、郭建平2015年理综中考试卷分析8、胡轩2015年英语中考试卷分析9、杨文峰2015年数学中考试卷分析10、刘鱼水2015年语文中考试卷分析11、向勇2015年文综中考试卷分析七、培训时间:2015年8月3日至5日附:坝盘中学2015年暑假教师校本培训工作日程安排表坝盘中学2015年暑假教师校本培训工作日程安排表时间主讲教师培训内容培训地点主持人8月3日上午

6、8:30—11:30曾祥云郭建平师德培训坝盘中学课改再上新征程实施方案解读九(2)班教室杨秀开8月3日下午2:30—5:00刘明凯导学案的编写及使用九(2)班教室杨秀开8月4日上午8:30—11:30郭建平“五步三查”教学模式解读九(2)班教室王彪8月4日下午2:30—5:00教研组长各学科新课标解读各学科新课标研讨会九(2)班教室各办公室王彪8月5日上午8:30—11:30教研组长2015年各科中考试卷分析九(2)班教室各办公室郭建平8月5日下午2:30—5:00教研组长郭建平2015年各科中考试卷分析校本培训检测与总结九(2)班教室郭建平8月6日

7、资料整理教务处黎欢江口县坝盘初级中学2015年7月30日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。