九年级科学下册 2.1《生物与环境的关系》学案 浙教版.doc

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1、生物与环境的关系【温故知新】1、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（   C） A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查 B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计 C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析2、某小组同学讲调查到的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（   D  ）  A 按照生物的形态结构特点   B 按照生物的用

2、途  C 按照生物的数量  D 按照生物的生活环境【学习目标】1、举例说出环境中能够影响生物生存的生态因素。2、光、温度、水等非生物因素是如何影响植物的生长和动物的生活和分布的3、通过光对鼠妇生活影响的探究实验：概述科学探究的一般过程和了解并掌握对照试验的要求和操作【质疑探究】1.、观察多媒体上的图片，讨论影响小麦生活的因素有哪些小麦生长需要怎样的环境和条件生物因素：非生物因素：生物因素和非生物因素共同构成影响生物的生活和分布的因素叫做环境因素.2、观察多媒体上的资料分别是哪个例子体现了光、温度、水等对植物的影响。-_________________

3、______________的例子，体现了光对植物生长的影响-_______________________________的例子，体现了温度对植物生长的影响-_______________________________的例子，体现了水对植物生长的影响3、除了阳光、温度、水之外，以小麦为主的农作物还会受到哪些非生物因素的影响,通过多媒体找出他们。(1)_____________(2)__________等4、非生物因素是否会影响动物的生活和分布呢,？【探究实验】非生物因素对某种动物的影响看视频后从教材P14-15找出答案，完成右边的循环图，概述科学

4、探究的一般过程。5、共同完成15页讨论题（并将答案简单记在第15书上。【新方法】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。【小结】生物圈：地球上所有的______与其_______的总和。环境中的生态因素：生物因素：影响某种生物生活的其他生物。非生物因素：水、______、_______

5、、_______、_________对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都________的实验。【过关检测】B类（基础过关）：1、鼠妇的生活环境是()A．水中B．干燥的陆生环境C．潮湿的陆生环境D．土壤里2、生物与环境的关系是()A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用3、光合作用的原料二氧化碳和水属于()A．生物因素B．非生物因素4.下列选项中，不属于生物的是（）A.病毒B.飞机C.草履虫D.鱼5.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

6、。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A.光B.温度C.水D.空气6、柽柳有十分发达的根系和很小的鳞片叶，与此有关的主要生态因素可能是[　]A．水分B．温度C．空气D．阳光A类（能力提升）1、水体200米以下没有植物生存，其主导生态因素是_______；不同植物开花季节不同，其主导因素是_______；苹果不宜在南方栽种，柑橘不易在北方种植，其主导因素是_______；沙漠地带的动植物种类很少，其主导因素是_______。2、“人间四月芬芳尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象做出科学的解释吗？3、判断（1）生物的环境是指生物的生

7、存地点。（）(2)分生物因素只有阳光、温度和水（）(3)生物既受环境影响，也能影响环境（）第一节生物与环境的关系学案答案【质疑探究】答案1、环境因素2、略3、土壤、空气4、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流5、（1）光、温度、水等(2)将动物分成两组，除了实验要探究的因素外。其他因素在两个组要保持一致。（3）用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。用1只鼠妇做实验会有很大的误差。（4）提高实验结论的可信度B类（基础过关）1-5cdbbc6cA类（能力提升）1、光照光照温度水、2、生物生长受到温度影响。山下温度正常，春天里花一般四月就开放。山寺

8、温度低，所以山寺的花开的要迟一些。3、×、×、√