七年级科学上册《2.1 生物与非生物（2）》学案 浙教版.doc

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1、《2.1生物与非生物（2）》学案【学习目标】：1、知道生物的一些基本特征，会区分生物和非生物。2、知道动物和植物的主要区别，会区分动物和植物。【学习重点】：学会通过观察，去区分生物与非生物、动物和植物【学习难点】：学会通过观察，去区分生物与非生物、动物和植物【课前自学、课中交流】一、回顾1、人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明()A.蜗牛对刺激有反应，所以是生物B.桌子对刺激没有反应，所以是非生物C.生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应D.以上说法都对2、将下列物体分为生物和非生物：猫、

2、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具。生物非生物3、将上题中生物分成动物与植物动物植物二、生物与非生物4、讨论：生物与非生物的差别是什么？生物非生物举例1、有应激性没有应激性2、能生长不能生长3、需要营养（能新陈代谢）不需要营养（不能进行新陈代谢）5、归纳：生物与非生物的本质区别是：三、动物与植物6、讨论：区分动物与植物区分的理由植物动物是否需要吃东西是否自由快速运动7、归纳：动物与植物的根本区别：【课堂小结】：【当堂训练】【课后作业】作业本、全效学习【课后反思】通过本节课的

3、学习，我的收获和困惑是：