七年级生物上册 2.1 生物与环境的关系 学案（新版）新人教版.doc

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1、2-1生物与环境的关系(2)学习目标1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。学习重点描述生物对环境的适应和影响。学习难点认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。导入新课展示三幅图片：1、牛羊在草原自由自在的生活；2、在森林里攀援的金丝猴；3、海面上翩翩飞起的海鸥。看着自然界赐予的美丽画卷，试想我们能否看到有一天牛羊在海里游泳、鱼类在森林中爬树呢？个案补充自学导航2.资料分析:一、生物对环境的适应(P19图片)根据自己的知识经验,结合教材中的图片讨论

2、生物的形态结构或生活方式与他们的生活环境有什么关系?合作探究探究：“植物对空气湿度的影响”小组结合教材中的内容，形成共同的探究方案：讨论：1.在“植物对空气湿度的影响”探究实验中，应该如何设置对照组与实验组？2.草地中、晚湿度与灌木丛早、午湿度可以作为对照实验吗？3.根据下列表格数据，请回答问题时间裸地草地灌木丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）：（2）从表中反映的情况，你能得出什么结论？拓展

3、迁移二、生物对环境的影响讨论：①蚯蚓的益处？②为什么我国西部开发强调要退耕还林和退耕还草，谈谈这样做的道理课堂小结（从适应和影响两方面说明生物与环境的关系。）作业验收1.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（   ）A、生物能影响环境         B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存   D、生物与环境可以相互影响2.俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了(   )A.环境能影响生物的生存        B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境           D.生物与环境可

4、以相互影响3.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明A.环境能适应生物       B.环境不能影响生物C.生物能适应环境       D.生物不能影响环境4.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于A．生物对环境的依赖          B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应       D．环境对生物的影响5．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（   ）A．银杏树在秋天落叶    B.植物的蒸腾作用增加了空

5、气的湿度C.草履虫能吞食有机质净化污水D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤布置预习课后反思