七年级数学下册 4.4 平行线的判定 第1课时 平行线的判定方法1导学案 （新版）湘教版.doc

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1、第1课时平行线的判定方法11.掌握基本事实—同位角相等，两直线平行.2.能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线，并能理解这种画法的理论依据.自学指导阅读课本P90~91，完成下列问题.知识探究判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简记为“同位角相等，两直线平行”.结合图形，用符号语言表述平行线判定公理：∵∠1=∠2(已知)，∴a∥b(同位角相等，两直线平行).实际应用：你能说出木工师傅用图中这种叫角尺的工具画平行线的道理吗？解：同位角相等，两直线平行.自学反馈1.如图1

2、，∠C＝57°，当∠ABE＝57°时，就能使BE∥CD.2.如图2，∠1＝120°,∠2＝60°，问a与b的位置关系？解：因为∠1+∠3=180°，∠1=120°,所以∠3=60°.又因为∠2=60°，所以∠2=∠3.所以a∥b.活动1小组讨论例1如图，直线AB,CD被直线EF所截，∠1+∠2=180°，AB与CD平行吗？为什么？解：因为∠1+∠2=180°，而∠3是∠1的补角，即∠1+∠3=180°，所以∠2=∠3.所以AB∥CD.例2如图，直线a,b被直线c,d所截，∠1=∠2，说明为什么∠4=∠5.解：因为∠1

3、=∠2，∠2=∠3，所以∠1=∠3.所以a∥b.所以∠4=∠5.活动2跟踪训练1.已知∠AGE=∠DHF，∠1=∠2，则图中的平行线有几对？分别是？为什么？解：图中的平行线有2对，分别是AB∥CD，GM∥HN，∵∠AGE=∠DHF，∴AB∥CD，∴∠AGF=∠CHF，∵∠MGF+∠AGF+∠1=180°∠NHF+∠CHF+∠2=180°，又∵∠1=∠2，∴∠MGF=∠NHF，∴GM∥HN．2.如图，已知：∠1=∠2，∠D=50°，求∠B的度数．解：∵∠1=∠2，∠2=∠EHD，∴∠1=∠EHD，∴AB∥CD；∴∠B+

4、∠D=180°，∵∠D=50°，∴∠B=180°-50°=130°．活动3课堂小结学完本课时你有哪些收获？