七年级数学上册《有理数的除法》教案 新人教版.doc

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1、辽宁省大连市2012年七年级数学上册《有理数的除法》教案新人教版数学教学设计授课教师：授课时间：课型:新授课课题：有理数的除法2主备人教学目标基础知识：使学生理解有理数除法的意义，有理数的混合运算的顺序。基本技能：能熟练的进行有理数加减乘除混合运算基本思想方法：观察，类比，对比，归纳。基本经验混合运算中的运算顺序及符号。教学重点有理数的混合运算教学难点运算顺序的确定及性质符号的处理。教具资料准备教师准备：幻灯片学生准备：教学过程自备补充集备补充一、复习回顾：有理数除法法则及数学表达式，计算：（-0.162）÷（-4）的结果。说出（2+3）×5÷6-1的顺序二、类比计算1书35页例72练

2、习-7-2×例题进行变式学生归纳：在有理数加减乘除混合运算时，若没有括号则按照“先乘除，后加减”的顺序，若有括号则遵循先计算小括号内的，再计算中括号内的，再计算大括号内的顺序进行计算。注意：15÷（-3）×5=（-5）×5=-25而不等于15÷（-15）=-12.P36，例8，练习（-3）-（-6）÷（-3）注意性质符号的处理三、应用有理数的运算解决实际问题，培养学生的应用能力某公司去年1～3月份平均每月亏损1.5万元．4～6月份每月平均盈利2万元，7～10月份每月平均盈利1.7万元，11～12月份平均每月亏损2.3万元，问这个公司去年总的盈亏如何？学生经过审题，发现需要用正负数表示相

3、反意义的量，规定盈利为正，亏损为负，然后再利用有理数的乘法和加法进行解决问题，即：（-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2，然后再计算即可得到总的盈亏是全年盈亏3.7万元。四．小结：有理数的混合运算（运算顺序）学生自己观察，发现解题方法五、作业布置：1、A段：P39页8题（2），9题（3）（4），导航B段：P39页8题（2），9题（3）（4）板书设计例题练习小结课后反思学生做题时不注意符号不看有几种运算因此一定要进行强化训练特别是易错的题要进行搬演