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时间:2020-06-23
《七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数教案(1) (新版)苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.4绝对值与相反数(1)教学目标1.会说出相反数的意义。会求已知数的相反数2.经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的关系重点难点:一、预习展示:一天,汽车司机张师傅从车站出发,沿东西方向行驶,规定向东为正,若向东行驶3千米,记作_____;若向西行驶2千米,记作_____.若每千米耗油10升,则向东行3千米,耗油量是______,向西行2千米,耗油量是______.2、议一议:在数轴上表示-2的点到原点的距离是,表示2的点到原点的距离是。这两个点到原点的距离有何关系?如何来表示呢?表示0的点
2、到原点的距离是,又如何表示呢?二、探索学习1、做一做:说出数轴上A、B、C、D、E各点到原点的距离。引入绝对值的概念和几何意义。2、(1)在数轴上画出表示2与3的点,说出这两个数的绝对值,并比较这两个数的大小。(2)在数轴上画出表示-1与-4的点,说出这两个数的绝对值,并比较这两个数的大小。(3)在数轴上分别描出下列数所对应的点,并说出它们到原点的距离:0,-2,5,,-3.3三、当堂盘点5.一个数的绝对值的几何意义是什么?有没有绝对值小于零的数?为什么?四、巩固练习3、(1)若=5,则x=;(2)
3、若=,则x=;(3)若=,则x=;4、若+=4,且a=-1,则b=。5、绝对值小于3的正整数是;绝对值小于5的负整数是;绝对值在2和5之间的整数是。培优作业:6、已知有理数a,b,c的关系是a<0,b>0,c<0,且>>.化简:-+.课堂作业
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