词的褒贬色彩.ppt

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1、词的褒贬色彩在浩瀚的词海里，词语是纷繁复杂的。人们从不同的角度出发，可以做不同的分类。一般地说，词语除了理性意义、语法意义之外，还具有色彩意义。其中，词义中蕴含着人们的思想感情，我们称之为词语的感情色彩。根据词义中蕴含的人们的思想感情的不同，我们把词分成了褒义词、贬义词和中性词。词的感情色彩1.褒义词反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫“褒义词”。如：英雄、表彰、雄伟、秀丽……2.贬义词反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词叫“贬义词”。如：奸商、潜逃、狡猾、骄傲……3.中性词不带褒贬意义的词语叫做“中性词”。根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面

2、。如：发动、保护、结果、指引、名声……概念词语的感情色彩蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。我们为句子甄选词语的时候，可以根据句子提供给我们的语境，判断作者的感情褒贬和态度差异，据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。选词准则如：褒义词要用在好人身上，贬义词要用在坏人身上，不可颠倒。从敌人的阵营投到我方叫“起义”，背叛我方投向敌人叫“叛变”。同样是“死”，烈士用“牺牲”、“捐躯”、“就义”、“殉国”，坏蛋用“毙命”、“翘辫子”、“见阎王”、“上西天”。当然，表达同一个意思，并不是非褒即贬，也可以用中性的词语表达。仍以“死”（“死”本身也是中性的）为例，“卒”

3、、“去世”、“亡故”、“咽气”、“作古”等，就无所谓褒贬。某些褒义词和贬义词（包括中性词）在某种特定的语境中，它们的感情色彩不是一成不变的，而是会发生很大的变化。下面主要谈谈褒义词的贬用和贬义词的褒用。正确区分词的褒贬色彩1.褒义词的贬用有些褒义词，在一定的语言环境中，临时改变了它的褒义色彩，明褒实贬；而出现这种语言现象，往往是反语或幽默的讽刺和自嘲。请看下面几例：例1：“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，那时真是太聪明了！”（朱自清《背影》）【解析】在这句中“聪明”一词，原本是“智慧、机灵”之意，但与“现在想想”、“太”等到语言相配合，褒义词贬用

4、，表达的是“糊涂，不明事理”之意，说出了作者年轻时不能理解父亲一片苦心、一腔爱意的自责和后悔。例2：“问问精通时事的人，答道，那是在学跳舞。”（鲁迅《藤野先生》）【解析】这句中的“精通”本指“对一种学问技术或业务有深刻的了解”，这里是指这些梦生醉死的清国留学生，沉溺于玩乐，整日说的都是无聊之事。褒义词贬用，表达了作者的轻蔑和讽刺之意。2.贬义词的褒用有些贬义词靠与其他词语配合，在一定的语境中，也可以变贬为褒。例1：“我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”（魏巍《我的老师》）【解析】这句中，“狡猾”一词，本含贬义，但在课文中，是为了突出蔡芸芝老师的温

5、柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽。例2：“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”（高乐基《海燕》）【解析】“高傲”原意是“自以为了不起，看不起人，极其骄傲”，是贬义词，但作者在这里用“高傲”一词，赋以新意，是“豪迈无畏、藐视敌人”的意思，突出了海燕的战斗英姿和坚决无畏的战斗精神。有些人写文章会犯“用词不当”的错误，其中之一就是“褒贬失当”，也就是褒义词或贬义词用错了对象。如：某电视台实况转播老干部表彰会，有一个节目是一群女兵表演快板书，其中有一句说老干部“自诩为‘三老

6、’”“自诩”即自我夸耀，这样的贬义词用在受表彰的老干部身上是明显不合适的。色彩误用，褒贬失当面对一些选词填空的题目，有些时候我们可以通过判定词语的感情色彩来解题，如果在一个文段中，字里行间流露出作者的情感是褒义色彩，那么我们在选择答案的时候相应地也要选择褒义色彩的词语。下面就以一道题为例，为大家详细分析词语感情色彩法的具体运用。例：很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿_______，他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的另一种可能性。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.按部就班B.墨守成规C.人云亦云D.步人后尘【解析】“按部就

7、班”指按照一定的步骤、顺序进行，本意为中性词；“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变，本意为贬义词；“人云亦云”指没有主见，只会随声附和，本意为贬义词；“步人后尘”指比喻追随模仿，学人家的样子，没有创造性，本意为贬义词。四个词解释之后就能发现一个特点，这道题的四个选项中有一个词是中性词，三个词是贬义词。而大学生毕业后找一份工作，稳步发展这种行为本身是无可厚非的，因此，用贬义词不合适，这样便可以排除BCD三项，所以选择A。词语的感情色彩是随着不同的语境而变化的，我们一定要从具体句子出发，前后联系，分析出其真正含义，同时，我们在使用“褒词