双重矛盾交织下的自我实现_评于连的人生道路.pdf

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1、绥化师专学报
社会科学版!!∀年第#期双重矛盾交织下的自我实现一一评于连的人生道路日高自尊和,·。,出人头地这就是于连索黑尔的价值观为了出人头地于连向教会和贵族妥,,协但自尊却决定了于连向贵族和教会冲突的必然性这一矛盾塑造了于连病态的,是,,人格他必将走向理想幻灭的内因再加上法兰西当时的社会现状这个外部条件于连。,的悲剧就成为必然了社会酿成了于连个人奋斗的悲剧于连的悲剧又是法兰西悲剧。动荡。的小插曲的法兰西社会埋葬了一大批青年的社会理想司汤达以高妙而深刻的批判现实主义气魄将于连的悲剧拓深为法兰西民族的悲剧∃那里有,’%环

2、揣着拿破仑时代的。”的∃理想来走主教的路青年有披着宗教外衣的刽子手。让我们来看一下于连自我实现的人生轨迹吧,于连“”,“”一方面在痛苦中追求着自我价值的实现实质上也是为追求痛苦而奋斗。
于连价值观本身的矛盾和于连同社会的矛盾在当时的法国社会,要想,,,出人头地要么出身名门贵族要么拥有大量财富他的。&低下的阶级地位决定了他虽有热情和才能而无法实现理想他痛苦地承认要怀揣着拿。“”“”,破仑时代的理想来走主教的路红与黑两个字揭示了这一矛盾的内涵于连拖,踏响着每,。《红与黑》的每一个章节都是着痛苦的步履一个琴键谱写了痛苦的乐章。

3、这样的音符在回响一、于连在虚伪当中真实地认清了虚伪的宗教
于连同封建神学精神统治的矛盾于连在虚伪的社会场,,,,景中看到了前途的虚幻但这只是感觉而不是认识否则。,他的追求就会到此为止一点红帆漂行于浊浪翻滚的黑色海洋前途如何∋但于连自信、虚伪的卑下人格能换得出人头地的真实价值。以虚伪的方式来学习宗教是最佳方,。,∃,法他的演技也在不断地提高他的痛苦首先表现在他不愿虚伪而被迫虚伪其次宗教要求象他这样的人在虚伪的陶醉中求得幻想的安慰,而他却偏要追求一种真实的价。。一值,这必然这是同宗教教义格格不入的同他的理想相冲突这条暗线在作

4、品中时露时,,,。隐时强时弱同于连与世俗贵族与教会的斗争交织在一起构成了作品的灵魂于连的自我实,灭,,,现实质上是自我毁于连似乎意识到了这一点因此走进贝尚松神学,,。“”院就象进了地狱之门接受非人的洗礼怀揣拿破仑时代理想的于连在这煎熬,。中被洗涤了心中红色的理想只剩下那黑袍掩盖下的行尸走肉、,二于连时常处干一种病态的欢欣当中他成为一个“迫害狂”
于连同封建贵族世俗统治的矛盾。德·瑞那市长,,∃在家在贝尚松神学院于连的痛苦是为追求自我实现而痛苦在巴,。,黎是为自我实现后而痛苦他时而担心被别人伤害同时又通过伤害别人来进行报,

5、,,,他·,复他在干这种事时一半出于理性一半出于疯狂占有德瑞那夫人还可以说是∃·。,他两次出于理性可他开枪打伤德瑞那夫人则可以说是近于疯狂了可借复仇都找错了,·,对象头一次并未能伤害不知廉耻的德瑞那先生后一次却放走了更为狡猾的真。,凶一一封建宗教于连这种迫害狂心理可以说起于儿时起于他父亲和哥哥对他的伤害,·、马、。德瑞那夫人特尔小姐于连自己都促使这迫害心理滋长于连最大的悲剧在于自我、·、、。伤害伤害德瑞那夫人马特尔小姐最后杀了自己于连的迫害狂心理是波,旁王朝复辟后法兰西社会平民阶层心态的真实写照反映了人们在反抗斗争中所表现

6、出,。的迷茫揭示了在双重矛盾交织下个人奋斗这一社会悲剧另。一方面于连身上的平民烙印是他自我实现的障碍
双重矛盾的人格化和社会化从于连,“”,一登上舞台就决定了他不是个好演员他头脑中的平民意识阻碍着他。,,完全进入角色于连的自我实现一开始就打上了平民的烙印只是他自己并未意识到他。,的每一举动都代表着平民阶层而已他将整个平民阶层的特质视为自己的人格促使了。,于连迫害心理的形成
于连同社会矛盾的人格化十九世纪三十年代自由资本主义。,,走了下坡路尽管此时工业革命还在进行但法国爆发了里昂工人起义德国爆发了西里西亚工人,,,起义英

7、国爆发了宪章运动这一切同于连生命的终结只差几年于连的悲剧宣告着一个时代走向没落的历史真实,,使当时的意识形态受到预示一场风暴的到来&、、、。&震撼法律哲学宗教艺术印象主义的没落印证了这一点高更摆脱不了自我困,凡·高却走。,“惑而走向东方原始部落向了疯狂于连的自我矛盾正基于此这是比怀揣着”,拿破仑时代的理想走主教的路更深一层的内涵
于连自我矛盾的社会性于连的悲剧摆脱不了!世纪(∀年代的法兰西社会现实,司汤达在批判封建神学和贵族的同时,对,,,。资产阶级也是毫不留情的对于连他只肯定了他的平民意识对于他的失败是欣然的&通过上面

8、两个方面的分析,结论可以看出于连是在双重矛盾下进行着自我实现。&。&的矛盾其一于连价值观自身存在着无法解决的矛盾其二于连价值观同法兰西社,。会的矛盾
既包括同腐朽势力的矛盾也包括同新生力量的矛盾这两种矛盾不是并列的,,,而是交织在一起的这交织点碰撞所产生的火花焚烧着于连的痛苦煎熬着于连,,。的迫害心理