专题四、绿色植物的三大生理活动.doc

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1、专题四、绿色植物的三大生理活动[知识网络结构]根吸水的部位：主要是根尖成熟区，吸水成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的表面积1、水分进入植物体内的途径途径：木质部的导管水分的运输方向：自下而上树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物茎的结构形成层：细胞能分裂（木本植物有此结构）木质部：有导管，输导水分和无机盐概念：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。2、蒸腾作用主要部位：叶片降低了叶表面的温度意义促进对水和无机盐的运输促进对水的吸收时间：一昼夜暗处理：　↓　　　目的：让叶片中的淀粉运走耗尽叶片遮光：对照实验　　↓　　　　用酒精，隔水加热，避

2、免酒精燃烧溶解叶绿素：步骤　　　　↓　　　　　脱去叶绿素后，叶片变为黄白色实验：绿叶在光下制造有机物漂洗叶片：洗去多余的酒精↓3、绿色植物通过光合作用制造有机物染色：向叶片滴加碘液↓漂洗叶片：洗去多余的碘液　　　　　　　　　　　　现象：见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色　　　　　　　　　　　　　　　　绿色植物在光下进行光合作用产生了有机物（淀粉）　　　　　　　　　　　　结论：　　　　　　　　　　　　　　　　光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件把光能转化成化学能光合作用的实质把无机物转化成有机物　　　　　　　　　　　　　　　制造的有机物满足

3、了自身生长、发育、繁殖光合作用的意义　　　　　　　　为其它生物提供食物来源光能4、光合作用表达式：二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体（储存着能量）5、绿色植物对有机物的利用呼吸作用释放热量演示实验呼吸作用释放二氧化碳呼吸作用吸收氧气有机物为植物的生命活动提供能量呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需要，这个过程叫呼吸作用。表达式：有机物+氧二氧化碳+水+能量（储存着能量）释放的能量，大部分作为生命活动的动力呼吸作用的意义少部分作为热能释放呼吸作用的应用：及时排涝，中耕松土，

4、粮食晒干入仓等呼吸作用是生物的共同特征[经典例题剖析]例1、下图所示，植物吸收水分的主要部位是（）例2、3月12日是我国的全民植树节，之所以选择这个时候，是因为（）A.正值农闲时节B.土壤松散C.雨水较多D.叶没长出，蒸腾作用很弱例3、在光合作用的实验中，将叶的主叶脉切断，然后一切均按规范操作，发现叶片末端遇到碘液未变蓝色，原因是（）A.叶片未遮光B.缺水，无法生成淀粉C.气孔不能关闭D.叶片细胞无法生存例4、下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（）A.中耕松土、及时排涝B.粮食晒干后储存C.冰箱贮存蔬菜保鲜D.温室栽培植物时夜间适当降[预

5、测新题演练]1、我们人体进行生命活动所需的能量，从根本上说来自()。A．有机物的分解B．食物中的能量C．太阳光D．叶绿体2、下列哪种条件下，大棚栽培的番茄有利于增产？（）A．日温26℃，夜温15℃B.昼夜恒温在26℃C.日温15℃,夜温26℃D.昼夜恒温在15℃3、若某植株的一叶片的主叶脉被切断(如甲叶)，另一叶片上贴上锡箔(如乙叶)；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（）A.水和二氧化碳B.叶绿体和光C.水和光D.水和叶绿体4、银边天竺葵的银边部分不能

6、制造淀粉，说明（）A.缺少了光，光合作用不能进行B.缺少了叶绿体，光合作用不能进行C.缺少了光，叶绿素不能形成D.光合作用只能在光下进行5、为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如右图所示的实验示意图中塑料袋最好为（）A.白色B.黑色C.红色D.无色6、下列哪种情况会导致一株植物因饥饿而死（）A.长时间不给植物浇水B.长时间不给植物施肥C.把植物长期放在黑暗中，不接受阳光照射D.把植物放在一个透明密闭容器里7、晴朗的上午，将一盆栽植物的一个枝条套上一个无色透明的塑料袋，用线扎紧袋口。（1）不久塑料袋内壁上出现，原因是。（2）

7、下午打开袋口，迅速将一根带火星的木条伸入袋中，木条又复燃了，说明袋中有，这是由于的缘故。（3）第二天天亮之前再打开袋口，迅速伸进一根燃烧着的木条，木条很快熄灭了，说明袋中的增多了，这是由于的缘故。8、右图表示某种树叶的外形图，图中、、、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则、、、分别是：________________________________(2)若此图为呼吸作用示意图，则、分别是________________（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指的物质是_____

8、_______。