电子技术实验 触发器及其应用.ppt

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1、实验五触发器及其应用电子技术实践3一、实验目的1、掌握基本RS，JK，D和T触发器的逻辑功能。2、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法。3、熟悉触发器之间相互转换的方法。电子技术实践3二、实验设备与器件1、电子技术实验箱2、数字示波器3、数字万用表4、器件：74LS11274LS7474LS00电子技术实践3二、实验内容1、测试双JK触发器74LSll2的逻辑功能（1）测试复位及置位功能实验数据记录表1电子技术实践3（2）测试JK触发器的逻辑功能实验数据记录表2电子技术实践3（3）将JK触发器的J、K端连

2、在一起置“1”，构成T′触发器：在CP端输入1Hz连续脉冲，观察Q端的变化。在CP端输入1KHz连续脉冲，用数字示波器观察CP，Q端波形，在坐标纸上描绘波形图。电子技术实践3注意：1、测试置位和复位功能以及测试逻辑功能时，SD、RD、J、K由实验箱上数据开关提供，CP由实验箱上逻辑开关提供；观察T触发器输出波形时，1HZ连续脉冲由实验箱上1S信号提供，1KHZ连续脉冲由CP脉冲提供。2、逻辑开关↑表示“0→1”，↓表示“1→0”。开关按下是一种状态，开关弹起又是另一种状态。电子技术实践3秒信号逻辑开关C

3、P脉冲电子技术实践32、乒乓球练习电路电路功能要求：模拟两名运动员在练球时乒乓球的往返运转。提示：采用双D触发器74LS74设计电路，由两名运动员通过控制电路进行操作。设甲运动员是触发器Q1输出，乙运动员是触发器Q2输出，甲击球时Q2有输出，乙击球时Q1有输出。电子技术实践3设计思路方案一框图：电子技术实践3控制电路甲运动员乙运动员双D触发器Q1输出Q2输出方案二框图：电子技术实践3RS触发器甲运动员乙运动员双D触发器CP时钟脉冲Q1输出Q2输出注意:模拟乒乓球练习的电路设计是在Q1和Q2两个输出状态互

4、为相反的条件下进行的，即由Q1和Q2代表的乒乓球不能同时为“1”和同时为“0”，因此先应预置触发器的输出状态，使Q1=1，Q2=0。电子技术实践3本实验的重点和难点重点：1、集成JK触发器的功能测试2、JK触发器转换成T触发器的方法3、边沿触发器的触发方式难点：集成触发器的应用—乒乓球练习电路的设计方法电子技术实践3实验中的注意事项1、测试双JK触发器的逻辑功能时只需测试其中的一个触发器。3、用数字示波器观察波形时应注意相位关系。4、在测试JK触发器逻辑功能的实验中，SD、RD不能悬空，应接在数据开关上

5、,并置高电平。5、在乒乓球练习电路中，应具有预置功能。SD、RD在完成预置后再置高电平。电子技术实践3实验报告要求1、列表整理各类触发器的逻辑功能。2、总结观察到的波形，说明触发器的触发方式。3、体会触发器的应用。4、思考题：由普通的机械开关组成的数据开关所产生的信号是否可作为触发器的时钟脉冲信号？为什么？是否可以用作触发器的其它输入端的信号？又是为什么？电子技术实践3