电子技术实验报告5-触发器及其应用

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1、学生实验报告系别电子信息学院课程名称电子技术实验班级10通信A班实验名称实验五触发器及其应用姓名葛楚雄实验时间2012年5月16日学号2010010101019指导教师文毅报告内容—、实验目的和任务1.掌握基本RS、JK、T和D触发器的逻辑功能。2.掌握集成触发器的功能和使用方法。3.熟悉触发器之间相互转换的方法。二、实验原理介绍触发器是能够存储1位二进制码的逻辑电路,它有两个互补输出端,其输出状态不仅与输入有关,而且还与原先的输岀状态有关。触发器有两个稳定状态,用以表示逻辑状态“L和“(F,在一定的外界

2、信号作用下,可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态,它是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件,是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。1、基本RS触发器图14-1为由两个与非门交叉耦合构成的基本RS触发器,它是无时钟控制低电平直接触发的触发器。基本RS触发器具有置“(F、置“1"和保持三种功能。通常称g为置“广端,因为S=0nj*触发器被置“IS斥为置“(F端,因为斥二0时触发器被置“(F。当5=^=1时状态保持,当S=~R=0时为不定状态,应当避免这种状态。基本RS触发器也可以用两个“或非门”组成,此时为高

3、电平有效。—Q图14-1二与非门组成的基本RS触发器(a)逻辑图(b)逻辑符号基本RS触发器的逻辑符号见图14-l(b),二输入端的边框外侧都画有小圆圈,这是因为置1与置0都是低电平有效。2、JK触发器在输入信号为双端的情况下,JK触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。本实骑采用74LS112双JK触发器,是下降边沿触发的边沿触发器。引脚逻辑图如图14・2所示;JK触发器的状态方程为:qe=jq”+Rq”0-J8Q-OCLK-K6QO0图14・2JK触发器的引脚逻辑图其中,J和K是数据输入端

4、,是触发器状态更新的依据,若J、K有两个或两个以上输入端时,组成“与”的关系。Q和◎为两个互补输入端。通常把Q=0、Q=的状态定为触发器“(T状态;而把Q=l,2=0定为T"状态。JK触发器常被用作缓冲存储器,移位寄存器和计数器。CC4027是CMOS双JK触发器,其功能与74LS112相同,但采用上升沿触发,R、S端为高电平有效。3、T触发器在JK触发辭的状态方程中,令J=K=T则变换为:q”+i=t®+TQn这就是T触发器的特性方程。由上式有:当T=1时,Qn+l=Qn当T=0时,QH+l=Qn即当

5、T二1吋,为翻转状态;当T二0吋,为保持状态。4、D触发器在输入信号为单端的情况下,D触发器用起来更为方便,其状态方程为:旷=D其输出状态的更新发生在CP脉冲的上升沿,故乂称为上升沿触发的边沿触发器,触发器的状态只取决于时钟到来前D端的状态,D触发器的应用很广,可用作数字信号的寄存,移位寄存,分频和波形发生等。有很多型号可供各种用途的需要而选用。如双DC74LS74,CC4013),四D(74LS175,CC4042),六D(74LS174,CC14174),八D(74LS374)等。图14・3为双D(7

6、4LS74)的引脚排列图。QAD8Q—>CLKeq0图14・3D触发器的引脚排列图5、触发器之间的相互转换在集成触发器的产品中,每一种触发器都有自己固定的逻辑功能。但是可以利用转换的方法获得具有其它功能的触发器。例如将JK触发器的J、K两端接在一起,并认它为T端,就得到所需的T触发器。JK触发器也可以转换成为D触发器,如图14・4所示。D—CJQ1TCc>CPK图14・4JK触发器转换成为D触发器三、实验内容和数据记录实验内容一、RS触发器功能测试实验方法:1.用74LS00组成RS触发器;2.R、S端分

7、别接逻辑开关K,Q端接逻辑电平显示端I丄L2。3.实验结果填入记录表即可。RSQH+lQ,l+00110110100111QHQn内容二、JK触发器74LS112功能验证方法1・R、S端和J、K端分别接逻辑开关Ki;2.CP1接P端,加单次负脉冲,Q1端接电平显示器L。3•先验证RS的置位、复位功能。1.R二S二1时,改变J、K组态,记录输出端的状态。填入记录表,验证功能。2.将JK触发器的J、K端连着一起,构成T触发器。在CP端输入lKHz连续脉冲,观察Q的变化,用双踪示波器观察CP、Q和Q的波形,注意

8、相位关系,描绘之。VccRdiRd2J2S»2Q2161274LS112345697JCpiK]J】sD1Qi0iQiGndQnJKQn+i000000100101011110011010内容三、D触发器74LS74功能验证方法1.R、S端和D端分别接逻辑开关Ki;2乂1〉1接1〉端,加单次止脉冲,Q1端接电平显示器L。2.先验证RS的置位、复位功能。3.R二S二1吋,改变D状态,记录输出端的状态。填入记录表,验证功能。4.将

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