实验6触发器及其应用.ppt

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1、进入实验室的几点要求和希望1、要像上理论课一样，积极准备，认真实验；2、要像到自己家里一样，保持实验环境整洁；3、要像爱护自己一样，爱护我们的实验设备。实验前的准备工作1、检查实验台和相关设备是否供电正常；2、检查实验所用到的电线是否完好无损；3、切记断电接线，通电实验，断电拆线；4、完成后要关设备电源，整理实验台。2009年10月数字电子技术实验实验6触发器及其应用电工电子实验中心模电实验室1、实验目的2、实验原理5、实验报告要求4、实验内容及步骤主要内容3、实验设备与器件1实验目的掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能；掌握集成触发器的逻辑

2、功能及使用方法；熟悉触发器之间互相装换的方法。1实验目的2实验原理2实验原理触发器的特点有两个稳定的状态，以便于记忆“1”和“0”;在一定外界信号作用下，由一种稳定状态翻转到另一稳定状态，即在输入的触发信号作用下，电路能被置于“1”或“0”；记忆功能-输入信号消失后，电路能保持获得的状态。触发器的现态、次态和时序的概念现态-输入信号作用t时刻，触发器所处状态，用Qn表示;次态-t时刻输入信号后，触发器的新状态，用Qn+1表示;时序-在输入信号作用下，触发器状态更新和演化过程的时间序列。2实验原理基本RS触发器与非门和或非门构成的原理电路；电路有两个

3、输入端R和S，又称触发信号端；有两个互反的输出端Q和Q。把Q=1，Q=0的状态称为触发器的“1”状态，把Q=0，Q=1的状态称为触发器的“0”状态；是最简单的触发器，是构成其他种类触发器的基础。2实验原理基本RS触发器-工作特性输入都有效，电路处于不定态；S有效，置“1”；R有效，置“0”；都为无效输入，电路保持现态不变，即：Qn+1=Qn。&&Q=0，Q=110Q=1，Q=111输入都有效，电路处于不定态&&Q=1，Q=001Q=1，Q=111&&Q=0，Q=110Q=1，Q=111Q=1，Q=001&&Q=1，Q=001Q=1，Q=001S有效

4、，置“1”。但从“0”到“1”时历经不定态S=0R=0S=0R=0S=0R=1S=0R=12实验原理基本RS触发器-工作特性基本RS触发器-工作特性&&Q=0，Q=110Q=0，Q=110S=1R=0&&Q=1，Q=001Q=1，Q=1Q=0，Q=11110S=1R=0R有效，置“0”。但从“1”到“0”时历经不定态。&&Q=0，Q=110Q=0，Q=110S=1R=1&&Q=1，Q=001Q=1，Q=001S=1R=1都为无效输入，电路保持现态不变。即：Qn+1=Qn。2实验原理2实验原理JK触发器74LS112双JK触发器，下降边沿触发的边沿触

5、发器；JK触发器的状态方程为：Qn+1=JQn+KQn；J和K两个数据输入端，两个互补输出端。74LS112引脚图逻辑符号图2实验原理JK触发器JK触发器工作特性2实验原理D触发器74LS74双D触发器，上升沿触发的边沿触发器；D触发器的状态方程为：Qn+1=Dn；D一个数据输入端，两个互补输出端。74LS74引脚图逻辑符号图2实验原理D触发器D触发器工作特性010110012实验原理触发器之间的相互转换明确JK、D、T、T‘等各个触发器的状态方程；JK触发器的状态方程为：Qn+1=JQn+KQnD触发器的状态方程为：Qn+1=Dn；T触发器的状态

6、方程为：Qn+1=TQn+TQn；T‘触发器的状态方程为Qn+1=Qn。各触发器之间的转换首要要分析清楚状态方程之间的关系！！！2实验原理触发器之间的相互转换-JK触发器/T触发器2实验原理触发器之间的相互转换-JK触发器/T’触发器JK触发器变D触发器、D触发器变JK触发器、D触发器变T触发器、D触发器变T‘触发器又如何实现？请大家下去后认真思考，总结！！！2实验原理JK、D、T触发器之间的关系D、T触发器可视为JK触发器的特例！！！3实验设备与器件3实验设备与器件KHM-2B型模拟实验装置4实验内容及步骤4实验内容及步骤实验项目测试基本RS触发

7、器的逻辑功能；测试JK触发器74LS112的逻辑功能；用JK触发器设计T触发器，并验证其逻辑功能；测试D触发器74LS74的逻辑功能；用D触发器设计T’触发器，并验证器逻辑功能；*JK触发器和与非门构成双相时钟脉冲电路；*乒乓球练习电路。2实验原理D触发器变T’触发器2实验原理*JK触发器和与非门构成双相时钟脉冲电路电路功能：实现将时钟脉冲CP转换成两相频率相同、相位不同的时钟脉冲CPA和CPB。5实验报告要求5实验报告要求列表整理各类触发器的逻辑功能；总结观察到的波形，说明触发器的触发方式；体会触发器的应用；利用普通的机械开关组成的数据开关所产生

8、的信号是否可作为触发器的时钟脉冲信号？为什么？是否可以用作触发器的其他输入端的信号？为什么？认真仔细、整洁干净、内容充实、