首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案

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1、首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案北京市义务教育程改革实验教材《品德与社会》五年级下册教案（首师大版）主题一首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案北京市义务教育程改革实验教材《品德与社会》五年级下册教案（首师大版）主题一首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案北京市义务教育程改革实验教材《品德与社会》五年级下册教案（首师大版）主题一首师大版五年级品德与社会下册第四单元不

2、能忘记的历史教案首师大版五年级品德与社会下册第四单元不能忘记的历史教案北京市义务教育程改革实验教材《品德与社会》五年级下册教案（首师大版）主题一鸦片敲开国门教学目标：1、情感、态度、价值观：使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气。2、技能：通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。3、知识：使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况，知道《南京条约》对中国社会的影响。主题内容线索：辉煌走向衰落（先进——落后）。原因：中西

3、方对比：农业、工业、军事、政治制度。标内容标准：初步知道影响中国发展的重大历史事。知道近代以列强对中国的侵略给中国人民的屈辱和危害。教学重点：1、使学生知道鸦片的危害和英国发动侵略战争的罪恶目的；了解林则徐虎门销烟的简单情况及伟大意义；知道《南京条约》对中国社会的影响。2、通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。教学难点：1、英国对中国发动侵略战争是不是因为林则徐虎门销烟而引起的。2、《南京条约》对中国社会产生的影响。教学准备：1、了解学生对本有关内容的认知程度，以便在教学中进行有针对性的引导。2、师生搜集与本有

4、关的图片、故事、电影、字等资料。教学时：2时。教学过程：第一时一、激情引趣，导入新（2分）图片导入：你们瞻仰过北京天安门广场的人民英雄纪念碑吗？（出示“人民英雄纪念碑”图片）注意到碑座上的浮雕了吗？（出示“虎门销烟”图片）这是镶嵌在人民英雄纪念碑的八面浮雕中的第一幅，你知道它反映的是哪一个历史事吗？今天就让我们一起去回顾那一段不能忘记的历史。板书题：鸦片敲开国门二、探究问题，交流研讨（30分）1、师过渡语：你们了解有关鸦片的知识吗？2、学生结合自己搜集的资料或结合生活实际谈自己对鸦片的理解。3、教师随机出示引导学生图结合了解相关知识。4、教师小结学生的发言。、师过渡语：既然鸦片

5、是一种毒品，英国为什么还要大肆地向中国贩运鸦片？鸦片走私对中国有哪些危害？请同学们自学P82——83页“列强的罪恶之手”部分，并思考这两个问题。6、学生自学，教师巡视、指导。7、讨论交流。（教师预设：走私鸦片的目的：经济掠夺。危害：①身体受到摧残；②家庭破败；③国家财富被掠夺；④清政府更加腐败，军队纪律涣散。）8、想一想，如果吸食鸦片成风，中国会出现什么情景？9、面对鸦片走私的情况和对中国的危害，你有什么感受？你认为中国应该怎么办？10、清朝统治者禁烟的立场和态度是怎样的？（威胁其统治地位）11、探究“林则徐虎门销烟”的历史。①自学P84——8页“林则徐虎门销烟”资料。②学生汇

6、报交流：根据以上资料，你获得了哪些相关的历史信息？③教师预设几个知识点：你所了解的林则徐是怎样的一个人；虎门销烟：原因——时间——经过（禁烟、销烟）——意义。12、教师随机出示相关的内容。三、总结谈话，深化主题（6分）1、从“英国向中国贩运鸦片”到“林则徐虎门销烟”，你怎么看待这段历史？2、结合实际，请你谈一谈我们青少年儿童应该怎样远离毒品？（教师预设：①不吸第一口。②多了解毒品的危害。③远离吸毒人员。④不去娱乐场所。⑤不与社会青年接触。⑥对毒品不要有好奇心。）四、布置作业，后延伸（2分）每位同学根据自己的水平、能力和兴趣爱好从以下的几个题目之中任选一题做，或自拟一个题目：1、

7、继续搜集相关资料，特别是自己感兴趣的问题。2、回家之后与自己的父母谈一谈鸦片战争的历史。3、搜集中英《南京条约》的全。板书设计：鸦片敲开国门鸦片走私——经济侵略——危害（身体、家庭、国家）虎门销烟——林则徐——禁烟——销烟——意义坚决禁烟、反抗侵略第二时一、复习导入（4分钟）1、上节我们主要学习了《林则徐虎门销烟》的有关知识，你们认为虎门销烟的根本原因是什么？2、虎门销烟这一壮举“向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略的坚强意志。”这里所说的“反抗外国侵略”是反抗什么样的侵略？二、自