第四单元 不能忘记的屈辱

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1、第四单元不能忘记的屈辱 9．侵略战争与不平等条约教学目标：1、通过了解列强的侵略行经，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2、培养学生查找、阅读史料的能力，引导学生逐步养成搜集、利用史料学习的习惯。3、了解鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。教学重难点：使学生了解侵略战争与不平等条约，激发学生的爱国主义情怀。教学准备：1、收集、了解与本课有关的各种资料。如：鸦片的危害；甲午战争中其他战役的情况；八国联军在北京的罪行等等。2、下载《林则徐》《甲午风云》等影片或影片片段。

2、3、联系公安机关对学生进行禁毒教育。4、准备办手抄报的纸、笔等材料。教学活动及过程：第一课时一、回顾历史， 导入新课。1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。二、七嘴八舌话鸦片1、了解鸦片的特点。（药性、毒性）2、认识鸦片给中国人带来的危害。3、交流鸦片给中国带来的危害。三、圆明园遗迹见证历史1、出示报道。2、看了这则报道，同学们有什么疑问？3、学生质疑、交流。4、课件出示《火烧圆明园》视频片断。5、学生看视频后谈感受。6、课件出示雨果的话：7、欣赏圆明园复原视频，在对比中再次激起愤怒。四、回放历史，牢记屈辱1、学生控诉帝国主义罪行。2、同学们愤怒的控诉，让

3、我们痛心地看到了，帝国主义在中国的罪恶行径，也真切地感受到了中国近代社会蒙受的（屈辱）（学生回答后板书屈辱。）3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。4、学生交流。5、小结板书：落后就要挨打五、再谈今天，激起奋发意识。作为祖国的接班人，未来的建设者，今天我们该做些什么？六、总结深化主题 用一段话来结束这节课的学习和学生共勉。第二课时活动一：  破碎的山河   被掠走的中国国宝1、 师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。（播放短片）2、 我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地

4、图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？3、 都是特别行政区。4、 是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。5、学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨

5、论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。6、在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。7、在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。活动二  被掠走的中国国宝1、师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。2、在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当

6、时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？3、联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？4、  小组讨论。5、  作业设计：A、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表。B、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。10．侵略者在中国的罪行教学目标：1、通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。2、初步培养学生运用史料，了解和学习历史知识的能力。3、了解帝

7、国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学重难点：了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学过程：第一课时一、激情导入：在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也蒙受了许多耻辱，例：国土被强行租借，被强取豪夺，四散飘零。这样的耻辱，我们怎能忘记呢？先面学习：不能忘记的耻辱（板书）二、展示了解当时国情活动一：  破碎的山河 （板书）  1、师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，

8、让我们通过一个短片来看看它的成长。（展示有关图片或播放短片）2、我们的祖国曾经拥